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사회복지정책론, 동문사.
2. 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사.
3. 송성우(2019), 노인장기요양보험제도 전달체계에 관한 비교법적 연구, 동아대학교 대학원.
4. 유범상ㆍ문병기(2017), 사회복지정책론, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재, 워크
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사회복지정책연구.
최은영 (2017). 위기가구 발굴 및 지원체계 개선 방안 연구: 지역사회연계사업을 중심으로. 한국사회복지학. 2024년 1학기 사회복지법제와실천 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법 학습 이유를 사회복지실
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사회복지정책이 어떠한 과정을 거쳐 정책의제 및 대안의 형성과 정책 결정이 이루어졌으며, 현재 어떻게 집행되고 있는지를 살펴보았다.
Ⅳ. 참고문헌
유범상, 문병기(2017), 사회복지정책론, 한국방송통신대학교 출판문화원
김구(2023), 사회복
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사회의 소외계층에게 교육적 기회를 확대시켜줄 수 있는 교육적 인프라를 확충시켜 나아가야할 때라는 생각이 든다.
◈ 참고문헌
유범상, 김종혜, 여유진 [사회복지개론] 방송통신대학교출판문화원 2019
이정아 [한국 최저임금제 연구 : 임금
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사회과학적 해명을 위해서는 사회복지조사의 선행이 필요하다고 하겠다.
참고문헌
김영종(2007). 사회복지조사론－이해와 활용. 학지사.
정연정 외(2018). 사회복지조사론. 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각 외, 사회복지 조사론, 한국 방
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사회복지를 통해 해결방안을 모색해나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유범상, 김종해, 여유진 저(2019). 사회복지개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박완순, 손광모(2019), 위험의 외주화 극복, 안전한 일터의 시작일 뿐 : 안전한 일터를 위한
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론
Ⅱ. 본론
1] 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 심리적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 학교 환경적 요인
4) 사회환경적 요인
3. 학교폭력의 결과 분석
4.
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학교와 교사들의 이해부족 및 학교와의 연계라고 지적하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
문영희 외(2005), 학교사회사업론, 양서원.
백숙희(2002), 학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여자대학교 정책대학원 석사학위 논문
윤혜은(2000), 학교사회
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학교 측에서 학교사회복지 도입에 거부적인 경우에는 서비스 효과가 즉각적으로 보이지 않을 경우, 통렬하게 비판을 할 수 있으며 때로는 사회복지사에게 지나치게 책임을 전가할 수 있다. 따라서 학교사회복지를 할 때, 사회복지사가 할 수
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론하고 모두 국가의 획일적인 교육방침과 제도 안에서 운영된다는 사실 들이 그러한 원인들 중 하나라고 볼 수 있다.
그러나, 학교사회복지가 활성화되기 위하여 지역사회 자원과의 연계가 충실히 이루어지기 위해서는 학교의 높은 벽을 허
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