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론화가 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013.
2. 파트릭 사비단 저, 이산호 외 1명 역, 다문화주의 (국가정체성과 문화정체성의 갈등와 인정의 방식), 경진, 2012.
3. 오경
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론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정.
3. 김미지(2014), 박물관 가족교육프로그램 참여자 분석을 통한 프로그램 활성화 방안연구(국립중앙박물관 사례를 중심으로), 성신여자대학교 교육대학원.
4. 네이버 지식백과, 가족교육 [family education,
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교육의 이해」, 한국문화사 : 서울, 2008
·정민승 외 3인 공저, 「다문화교육론」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2021
·김다영 저, ‘다문화교육을 위한 학교 문화 혁신 실천 방안 연구’, 경기대학교교육대학원 : 경기도, 2012 1. 다
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교육에 있어서 다양한 문화교육의 교수 과정은 매우 필수적이라고 할 수 있겠다.
* 참고문헌
강현화, 이미혜 <한국어교육론> 방송통신대학교 출판문화원 2011
이문규 <현대 국어 음운론> 한국문화사 2015
강금염 <중국어권 학습자들의
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방송통신대학교 평생교육원. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학교. 2005
기준성. 한국어 읽기 전략. 한국문화사. 2011
국제한국어교육학회. 한국어 이해교육론. 형설출판사. 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 상향식 모형(bottom-up Models)
2
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교육에 대한 대중의 이해와 폭 넓은 장려가 절실하다.
Ⅳ. 참고문헌
김형태, 김영빈 지음, 가족교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016.
정현숙 저, 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정, 2016.
신동운
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교육과정 개발론으로부터 도전을 받는 원인으로 작용하였다.
참고문헌
- 김희태, 홍후조(2022). 교육과정. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 공통형
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
3) 교육과정의 심리
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교육공동체가 성장하는 데 한계를 가져오는 것으로 보고 이념과 가치로서의 관점, 사업으로서의 관점, 실천으로서의 관점이 서로 상생해야 한다고 생각한다.
IV. 참고문헌
윤여각 외. 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화
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방송통신대학교 프라임칼리지 돌봄교육실무론 강의자료
-김희진(2014) 방과후 돌봄서비스 제공기관 간의 연계에 관한 고찰: 지역아동센터와 방과후 학교를 중심으로. 경희대학교 공공대학원 석사학위 논문
-양윤이(2015) 초등돌봄교실의 운영
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교육 프로그램을 기획해볼 수 있었다는 점에서 매우 유익한 계기를 갖게 되었다.
참고자료
가족교육론, 김형태 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
건강가정지원센터 홈페이지
(http://www.familynet.or.kr/program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013)
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