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심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 김사라·김라경(2018). 경기지역 소방공무원 외상후스트레스장애(PTSD) 경향분석. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권제7호, pp. 523∼531
- 최누리 기자. 5년 새 우울증, PTSD 진료받은 소
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 외상 후 스트레스 장애의 이해
1. 진단
2. 관련 이론
Ⅱ. 외상 후 성장 이루기 위한 방법
1. 외상 후 성장의 이해
2. 외상 후 스트레스 장애 극복하기
3. 내가 생각하는 방법
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심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 이민수(2001). 외상후 스트레스장애. 대한내과학회지 제61권제5호, pp.461∼464 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애의 진단
2. PTSD 관련 이론
1) 스트레스 반응 이론
2) 박살
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원, 157쪽
즉 그림자를 나의 영혼에 편입시킴으로써 심리적 건강을 회복할 수 있다. 사람들은 여러 가지 성격을 가지고 있다. 모든 사람들이 외향적인 성격만을 가지고 살아가는 것은 아니다. 또
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발전할 수 있다.
참고문헌
- 전용오·여태철·황매향(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 행동주의 학습이론
Ⅱ. 인지주의 학습이론
Ⅲ. 사회학습이론
Ⅳ. 인본주의 학습이론
Ⅴ. 구성주의 학습이론
참고문헌
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진정한 기쁨과 진정한 평강을 누리며 살아가고 싶다.
참고문헌
- 하혜숙·강지현(2020) 심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원 1. Grace-Joy-Peace의 메커니즘
1) Graec (은혜)
2) Joy (기쁨)
3) Peace (평강)
2. 나에게 주는 함의
참고문헌
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상담이란 것이 무엇일까 찬찬히 생각해 본다. 상담을 받으러 온 내담자에게 좋은 정보를 제공하는 것일까? 아니면 방향 제시를 하며 충고를 하는 것일까? 설득이나 권고를 통해 내담자가 변화하길 바라는 것을 목표로 하는 것이 상담일까? 상
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방송통신대학교 교육심리학 중간과제물
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설
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방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
Joy A. Palmer 저, 조현철 외 1명 역, 50인의 현대 교육사상
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심리학회
오세진 외(1999), 인간행동과 심리학, 학지사
강성철(2015), 반복현상의 치료적 해법에 관한 정신분석학적 연구, 호서대학교
이장호 외 (2014), 상담심리학, 박영스토리
천성문 (2015), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
현정환 (2013),
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