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대학교
* 김도수(1995), 평생교육, 양서원
* 신현득·이희수(2000), 평생교육 활성화 방안과 지방자치단체의 역할, 수원 : 경기개발연구원
* 전라남도교육연구원(1998), 평생교육자료, 교육연구 제812집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 특징
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대학교 법학연구소, 법학논총, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이주현상의 주요 요인
2. 현재 우리 사회의 이주와 관련한 사회 현상 관련한 기사 요약
1) 기사와 요약 - 反다문화 = 인종주의', 잘못된 인식
2) 기사와 요약 - 다문화·조선족은
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대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자율형 사립고란
2. 자율형 사립고에 대한 주요 쟁점
1) 학생의 학교선택권
2) 교육기회의 불평등과 사회적 양극화
3) 입시중심의 교육과정
4) 사교육에 더욱 의존
3. 자율형사립고 정책의 이
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대학교 사회학과 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비영리조직이란
2. 환경운동연합
3. 참여연대
4. 환경운동연합과 참여연대의 목적, 구조, 기능적 관점 비교
1) 환경운동연합과 참여연대의 목적
(1) 환경운동연합의 목적
(
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론, 학지사.
4) 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의
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론: 평생학습사회 실현을 위한 고등교육체제 혁신방안
1) 고등교육 기회의 확대(대학입학)의 측면에 있어서의 정책제언
2) 유연하고 질 높은 대학 학사 운영(대학과정) 측면에서의 정책제언
3) 대학-노동시장 연계 강화(대학-노동시장 이행)
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론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 서 론
2. 본 론
1) 주요개념
2) 이론의 특징
3) 이론의 영역과 분류
4) 교육적 시사점
3. 결 론
4. 참고 문헌
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론과 교육적 시사점
1. 서 론
2. 본 론
1) 다중지능이론의 개념과 특징
2) 다중지능이론의 영역과 분류
① 언어적 지능
② 논리수학적 지능
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지름길임
2) 평소에 기업의 경영사정을 근로자에게 자세히 알리고 협조를 구하는 열린경영의 관행이 정립되어야 함
2. 노사 상호존중의 풍토 확립
3. 공정한 성과배분제도의 정립
4. 지속적인 근로자 능력개발 투자확대
참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 비즈니스 모델의 개념
2. 비즈니스 모델 캔버스의 개념과 구성요소
1) 고객 세그먼트
2) 가치 제안
3) 채널
4) 고객 관계
5) 수익원
6) 핵심 자원
7) 핵심 활동
8) 핵심 파트너십
9) 비용 구조
3. 린 캔버스의 개념과 구성요소
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