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갑오농민전쟁
“동학과 농민봉기는 서로 분리되었다”
1.운동의 주체세력=농민 (동학교도 X)
2.운동의 원동력=농민의식의 성장
3.동학의 교세와 영향력에 대해 부정적
*동학농민운동(동학농민혁명)
“동학과 농민봉기는 서로 연계되
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현대시교육론, 시와시학사.
윤석산(1989), 소월시 연구-화자를 중심으로, 한양대 대학원 국어국문학과 박사학위논문.
이숭원(1995), 시교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류, 국어교육연구 제2집, 서울대학교 국어교육연구소.
정재완(1976),
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방송통신전파진흥원(저자), 미디어 이슈&트렌드 2021년 3·4월호(Vol.43), 2021, pp.67-73.
3) 현대자동차(전기차)의 중국 진출 전략, 왕밍하오, 동서대학교, 2023. 1.삼성이 배터리와 반도체 분야에서 초일류 선도기업의 위치를 고수하기 위한 방안을
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방송대학교출판부, 1999
이영, 조연순, 아동의 세계: 태내기에서 청년기 발달까지, 양서원1993
전인옥·박선희, 현대사회와 아동, 한국방송통신 대학교 출판부, 2001
채경선, 김주아, 아동정신건강, 창지사, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 어린이(아동)와
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입문」/두로/2010
윤호균, 『삶 상담 상담자』(서울: 문지사, 2013)
김미경, 「로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미」, 연세대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2014.
교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동
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현대사회에서의 부모교육의 중요성.
4. 부모교육의 목적
Ⅱ. 본론.
제 1절 드라이커스와 고든의 부모교육이론
1. 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모교육 이론
1)민주적 부모교육이론의 배경
2)부모-자녀관계에 대한 견해
3)민주적
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현대 PR론』. 서울 : 나남.
캐스린 닐 저, 이명천. 김찬석 공역. 2003. 『혼자서도 할 수 있는 비영리 PR』. 커뮤니케이션북스.
통계청. 2012. 『고령자 통계』.
한정호강승구. 2004. 『홍보론』, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부. I. 서론
Ⅱ.
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입문』, 지식산업사, 1981
·정하영, 「춘향전의 주제」, 『한국문학사의 쟁점』, 집문당, 1986
·정하영, 「춘향전 주제론 재고」, 『춘향전의 종합적 고찰』, 한국고소설연구회, 1991
·조동일, 「갈등에서 본 춘향전의 주제」, 『계명논총 6』, 196
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3.9 현대(1911/12~)
3.9.1 5 4시기(1912~27)
3.9.2 좌련시기(1927~37)
3.9.3 항전시기(1937~49)
3.9.4 1949년 이후의 중국문학
3.9.5 1949년 이후의 타이완 문학
3.10 참고문헌
3.10.1 개론 역사
3.10.2 운문학
3.10.3 산문학
3.10.4 현대문학
3.10.5 사전
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중국우언전기연구 : 안병설, 국민대학교 출판부, 1988
중국역대산문선독 : 최완식·이영주 공저, 한국방송통신대학 출판부, 1987
중국소설사략 : 魯迅, 정범진 역, 학연사, 1987
중국역대정기문선 : 강계철 편, 명지출판사, 1986
중국현대산문선 :
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