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인권의 계몽에 관한 연구, 대구과학대학, 2000
- 김형욱, 전환기 사회에서 위협받는 어린이 인권, 한국교육개발원, 2002
- 배경내, 한국 사회와 아동 인권의 현실, 교육비평, 2003
- 신경련, 놀이의 갈등상황을 통해 본 아동의 인권의식, 진주교육대
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인권교육과 인권실태조사를 사회와 학교내에서 전면적으로 실시하는 것, ③ 어린이ㆍ청소년과 관련된 사회와 학교에서의 상담시스템을 정비하고, 인권을 침해당한 어린이ㆍ청소년이 상담하고 도움을 받을 수 있는 실효성있는 시스템을 만
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인권의 현실, 교육비평, 2003
이양희, 국제개발협력과 아동의 인권, 한국국제협력단 ODA연구실, 2011
조기제, 아동인권과 학교폭력, 한국초등도덕교육학회, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동인권(어린이인권)의 연혁
Ⅲ. 아동인권(어린이인권)의 필요
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어린이박물관
Ⅱ. 어린이(아동)와 어린이도서관
1. 장소에 따른 문제
2. 운영비
3. 담당자 교육 문제
4. 자료 관리에 따른 문제
Ⅲ. 어린이(아동)와 어린이광고
Ⅳ. 어린이(아동)와 어린이날
Ⅴ. 어린이(아동)와 어린이인권
1. 어린이
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어린이(아동)와 어린이인권
1. 어린이 인권에 관한 국제적 보호 역사
2. 일본에서의 어린이 인권
3. 대만의 어린이 인권
4. 한국에 있어서의 어린이 인권
Ⅲ. 어린이(아동)와 어린이날
1. 의미
2. 유래
Ⅳ. 어린이(아동)와 북한어린이
1.
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인권관련 문호개방, 공개처형 및 교정시설의 방문 등을 남북분단의 특수성과 체제유지에 위협 가능성 등으로 부정적인 태도를 취하였으나 여성과 어린이 문제 등에 대해서는 전향적인 입장을 취하였다. 셋째, 북한 당국은 유엔의 인도적 기
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인권을 중심으로-, 청소년보호위원회, 2003.
· CDC, School health guidelines to prevent unintentional injuries and violence, MMWR 50(RR-22),
U.S. Department of Health and Human Services, 2001.
· Kann et al., Health Education: Results from the School Health policies and Programs Study
2000, Journal of
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어린이회, 가정문고, 학교자원봉사, 사회교육자원활동
④ 범죄·갱생 - 방범, 비행상담, 재소자가족돕기, 재소자방문
⑤ 재해구호·자연보호 - 방재보급활동, 노력봉사, 물자구호, 기부금, 의료구 호, 명승사적 보존운동, 환경보호활동
⑥ 보건
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어린이와 청소년들이 건강과 체력 향상, 호신기술 습득, 자신감, 인내, 정신력 등의 향상을 위해 태권도 수련에 열심이다. 이제 태권도는 우리의 삶과 의식 속 에 다양한 성격과 모습으로 자리 잡고 있는 것이다. 이처럼 많은 사람들이 어려서
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인권. 한울 2005
경찰청. 경찰백서 2003
한국형사정책 연구원. 성폭력의 실태와 원인에 관한 연구 1997
한국여성상담센터. 성폭력 피해자를 위한 심리치료접근의 이론과 실제 제1장 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 방법
제2장 본
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소통을 촉진하고, 가족 중심의 유아교육 프로그램을 개발하여 지역 사회의 교육 수준을 높이는 데도 힘쓰고자 합니다. 특이사항으로는, 어린이의 권리와 인권에 대한 깊은 관심을 가지고 있으며, 이를 교육 현장에 적용하기 위해 관련 세미나
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어린이들에게 가르쳐주면서 여기에 들어 있는 원리를 설명해 주는 것이었습니다. 이날활동이 장시간 서서 하는 것이었기 때문에 많이 힘들었으나 본래 만들기를 좋아하는 저는 하루이지만 선생님이 되어 즐거운 마음으로 활동을 마칠 수 있
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어린이는 차례가 있어야 하고
朋友有信(붕우유신) 벗과 벗은 믿음이 있어야 한다.
-생태계보호법에 대해서 말하시오.
-3대 교향곡에 대해 말하시오,
베토벤 - 운명
차이코프스키 - 비창
슈베르트 - 미완성교향곡
-21세기 의료계의 10대 뉴스에
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있는 우리나라에서의 중요성
◾ 새로운 이름으로 시작하는 새로운 역사
2. 최근 사회적 이슈 중 하나를 선택하여 본인의 생각을 서술 (500자 이내)
◾ 어린이 시설의 학대 문제
3. 인재상 및 면접 대비 기업정보
4. 면접기출문제
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