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활용 및 인터넷 통신교육
3) 건전한 여가 활용을 위한 프로그램 개발
4) 지역정보센터 운영
5. 무료급식
6. 자원봉사자 확보 및 관리
7. 상담실 운영
8. 홍보
9. 컴퓨터 교실
Ⅴ. 공부방과 사이버공부방
1. Blended-Learning의 필요성 및 수행 전
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광고 사례
1. 방송광고의 역사
1) 라디오 광고의 성장
2) 상업 TV의 등장과 TV 광고
2. 미국의 방송광고 현황
3. 미국의 방송 광고비 변화 추이
4. 방송광고의 규제
1) 자율규제
2) 타율규제
Ⅹ. 국내 광고의 전망
?. 결론
참고문헌
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활용하여야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 김동기, 현대마케팅원론, 서울: 박영사, 1984.
2. 김원주, 마케팅관리론, 서울: 경문사, 1983.
3. 송용엽, 현대마케팅론, 서울: 법문사, 1980.
4..박진경 / 관동대학교 사회체육학과 교수
5. 김석회, 경영조직관리
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활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
6) AECT의 전문분야별 영역
4. 교육공학의 적용분야
1) 학교 교육과 교육공학
2) 멀티미디어 및 컴퓨터 활용교육
3) 기업교육과 교육공학
Ⅲ. 결론 ...............................................................
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활용의 종합
Ⅶ. 미디어교육의 영역별분석기준
1. 미디어 제작자(agencies)
2. 미디어 범주(categories)
3. 미디어 기술(technologies)
4. 미디어 언어(languages)
5. 미디어 수용자(audiences)
6. 미디어 표상(representations)
Ⅷ. 미디어교육의 교수학습방법
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수업)의 장단점
Ⅶ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 구성요소
1. 컴퓨터 중심 교육, 컴퓨터 보조 학습
2. 하이퍼미디어
3. 컴퓨터 매개 통신
Ⅷ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 교수학습모형
Ⅸ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수
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교수?학습 방법의 방향
2. 교수?학습 방법의 적용
1) 실습학습
2) 신문 활용 교육
3) 구안학습
4) 토의 학습
5) 영상매체활용 학습
6) 관찰 학습
7) 컴퓨터 활용 학습
8) 협동 학습
9) 지그소협력학습
10) 마인드 맵의 활용
Ⅳ. 전자제품(전자
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할 점
8. 원격교육의 연구영역
Ⅱ. 원격교육매체
1. 원격교육매체의 개념과 유형
Ⅲ. 가상교육의 이해
1. 가상교육의 개념
2. 가상교육체제
3. 가상교육의 유형
4. 한국대학의 가상교육
5. 미국의 가상교육
6. 유럽의 가상교육
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방송 학습 실시
2. 방과 후 시간을 이용한 교육방송 방영
1) 방영시간
2) 방영장소
3) 운영방법
3. 교육방송 가정학습 실시
1) 사전활동
2) 전개 활동
3) 정리 활동
Ⅱ. 기술가정과 만들기학습능력신장 사례
1. ICT활용 교수?학습 자료 적
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대학교
5. 서울디지털대학교
6. 한국사이버대학교
7. 한국디지털대학교
8. 세민디지털대학
9. 세계사이버대학
Ⅶ. 원격교육체계에 대한 제언
1. 원격대학에 대한 제언
1) 대학의 규정과 제도의 조속히 확립한다
2) 우수 전임교원을 확보
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