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청각장애인이 앞으로 어떤 직업을 가질 수 있는가에 대한 신체적인 능력과 개발되어질 수 있는 잠재능력, 그리고 사회적응력까지를 평가하는 진로교육 평가를 통해 단순히 관련교과 용구 조작기능측정에 국한된 평가가 아니라 사회적 평가,
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청각장애인이 앞으로 어떤 직업을 가질 수 있는가에 대한 신체적인 능력과 개발되어질 수 있는 잠재능력, 그리고 사회적응력까지를 평가하는 진로교육 평가를 통해 단순히 관련교과 용구 조작기능측정에 국한된 평가가 아니라 사회적 평가,
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청각장애인이 전화를 부탁해 올 때
① 청각장애인이 전화를 부탁해 올 경우에는, 그가 원하는 내용을 충분히 파악한 후에 도와준다.
② 청각장애인과 함께 있을 때 \"소리\"로 인한 일이 생겼을 경우 건청인이 먼저 행동한 후 반드시 설명해
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과 같은 운명을 갖게 될 것이 너무나 분명하다. 그리고 정보화의 실패가 의미하는 바가 우리의 후대들이 적자생존이라는 진화의 법칙에서 맛보게 되는 쓰다 쓴 결과일 수 있다는 점을 명심해야 한다. 1. 서언
2. 청각장애인의 정보화 장
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청각장애인의 사회와 문화
청각장애인들은 그들 간의 유대가 매우 깊고, 청각장애인의 문화, 농 문화라는 용어가 생길 정도로 그들만의 독특한 사회문화를 형성하고 그들은 수화를 공통적으로 사용함으로써 그들간의 효과적인 의사소통을
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애인의 정보 접근권과 삶의 질의 문제에 관한 과학적 연구와 당위적 실천 속에도 그대로 반영되고 있다.
지체 장애인에 대한 접근성을 주제로 한 연구들과 서비스들은 많은 반면에도 불구하고
청각장애인의 접근성서비스에 문제에 대한
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청각장애인이 취업되어 있는 사업장에 수시로 방문하여 이러한 문제를 해결하기 위한 활동을 해야 한다. 몇가지 방안을 살펴보면 다음과 같다.
청각장애인이 다수고용되어 있는 사업장은 정기적인 모임을 통해 집단상담 및 사후지도를 실시
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청각장애인이 컴퓨터에 전문가로서의 고등교육이 실현되기 위해서는 작문시간, 영어시간 등은 특별한 재활공학적(Assistive Rehabilitation Technology)접근을 할 수 있는 대학자체의 인프라 구축과 시스템 마련이 필수적일 것이다. 그리고 모든 강의
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과 전문의
(단 한방전문의는 장애진단을 할 수 없음에 유의)
2. 청력장애 등급
박선경(2008). 청각장애자녀를 둔 어머니가 인지한 가족기능에 관한 연구. 숭실대학교대학원 석사학위논문.
장애인복지법에는 청각장애를 2급, 3급, 4급, 5급, 6급으
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애인도 대등한 인간으로 대우받기를 원하며 자신을 나타낼 수 있는 기회를 가지고 싶어 한다.
9. 장애인에 대해 앞질러 생각하지 않는다. 아마도 장애인의 능력과 관심에 대해 일반인들이 얼마나 잘못 판단하고 있는지 놀라게 될 것이다
청각
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