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을 사용하는 방법
* 청각장애인의 자기실현 사상에 입각한 개념
* 실천방법: 동시 의사소통형식이 기본이므로, 청각, 구화에 부가해 제스쳐, 수화, 지문자등을 동시에 사용함
(7) 이중언어 사용법
* 농아동의 모국어를 수화언어로써 인정하고
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타인이 청각장애인의 말을 알아들을 때 영향을 주는 말소리 리듬, 음정, 억양이 결과적으로 좀 더 자연스럽게 생성되게끔 하는 것
이하 본문 1. 임상대상군에 대한 개요
2. 임상대상군의 특징
3. 음악치료에 가능한 목표들
4. 치료방법
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청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론
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대학교 대학원.
3. 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사.
4. 국민건강보험 www.nhis.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 노인장기요양보험제도의 개요
??? 1) 주요개념
??? 2) 도입배경
??? 3) 필요성
? 2. 2021년 노인장기요양보험제도의 현황
??? 1) 적
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책을 한번 더 바라보게 하였다. 마지막으로, 이 영화를 감상하는 내내, 나는 청각장애를 가진 친구를 제일 많이 생각할 수 있었고, 마음이 따뜻해지는 기분을 느낄 수 있었다. 장애인(청각장애), 수화를 다룬 영화 시크릿러브 영화감상문
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과 지원요구에 관한 질적 연구. 『언어청각장애연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애의 정의
2. 자폐 범주성 장애인의 문화
1) 일할 수 있는 즐거움
2) 사회적 커뮤니케이션
3) 의미 있는 삶
4) 인간관계
3. 자폐 범주성 장
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지도), 시각적 피드백기기(Speechviewer III)
참고
음성과 음성치료. Daniel R. Boone 저. 정옥란 역. 원미사 1996정상인과 청각장애인 음성의 음향학적 특성. 허명진. 1996. 12청각장애아 언어지도와 치료방법. 이규식외 3명. 대구대학교 출판부 1998
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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [청각장애아교육] 청각장애아의 교육적 조치(교수방법)
I. 구어·청각 교육법
1. 청능훈련
2. 발성·발어 지도
3. 독화지도
1) 독화의 개념
2) 독화 관련 변인
4. 발음 암시법
II. 종합
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청각장애인에 대한 이해, 수화강사양성반, 청음회관
- 석동일(1990), 청각장애아의 언어 발달과 지도, 대구대학교 출판부
- 이주애(2005), 한국 수화교육의 실태와 개선방안에 관한 연구, 나사렛대 재활복지대학원
- 원영조 외 3명(1992), 청각장애
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과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 /
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