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이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1. 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성
1) 청년들이 경험하고 인식하는 불평등
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방송통신대학교 출판문화원.
2. 정성란(2017), 가족상담 및 치료, 양서원.
3. 조흥식ㆍ김인숙(2017), 가족복지학, 학지사.
4. 최문희(2016), 보웬이론을 적용한 세대 간 삼각관계 사례 연구, 영남대학교 교육대학원.
5. 위숙희(2014), 보웬이론을 통한 가
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방송통신대학교 출판원 2019
김영임, 정혜선, 박영임 『건강증진이론과 적용』 한국방송통신대학교 출판원 2007
김혜경, 김명 외 1명 저 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사 2007
박정숙 저 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 2014
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대학교출판문화원 2019
한상철 『청소년학(151~152)』 학지사 2004
김종섭 <교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로> 장호회신학대학교 교육대학원, 2014
임휴종, 김재환 <Loevinger의 자아발달이론
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대한 시사를 준다.
참고문헌
1. 강신복, 강용호(1999), 체육행정학. 보경출판사
2. 강신복(1987), 체육과 교육 Ⅰ. 서울: 방송통신대학 출판부
3. 강신복(1993), 체육교육과정이론. 서울 : 보경문화사.
4. 곽윤정(1997), 정서지능의 발달경향성과 구인타
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방송통신대학교 2015
김문성, 행정학의 이해, 박영사, 2000.
백기복, 조직행동연구, 창민사, 2004.
임창희, 조직행동, 학현사, 2001.
조석준 외, 행정조직론, 한국방송대학교 출판부, 1995.
유광호, 관료제도론 : 이론. 역사, 실제, 대영문화사, 1995.
오석
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대처가 열등감에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원.
4. 박찬미(2010), 유머 전략의 화법 교수ㆍ학습 적용 방안 연구, 한국교원대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘유머감각’에 대한 개념과 이론
1) 주요개
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방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 성교육
2. 성교육의 의미
1) 성교육의 개념과 목적
2) 성의 개념과 관점
3. 성교육의 이론
1) 성교육의 내용과 교과과정
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이론과 실제, 다빈치하우스
강성도 외(2007) 자원봉사의 이론과 실제, 동남기획
여성가족부(2016) 2016 청소년백서
이윤식, 청소년 자원봉사 활성화 방안에 관한 연구, 국민대 석사논문, 2005
성경옥, 청소년 복지 프로그램의 효과적인 방안 고찰,
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이론과 실제
김진경 외(2015) 학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교출판문화원
송재홍 외(2013) 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
황혜경 외(2014) 학교폭력 예방 및 대책(유아교사를 위한), 양서원
문용린(2006) 학원폭력 예방과 상담, 학지
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