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교육과학사, 2003
예지각편집부, 청소년 인성교육 및 상담, 예지각(방송통신대), 2008
홍경자, 청소년의 인성교육, 학지사, 2004
이용태, 인성교육성적보다 먼저다, 에디터, 2008
과제물 제시문
배민호(고1)는 초등학교까지 우등생이고 학급반장
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② 2단계 : 양육기(자녀출산 및 영아기)
③ 3단계 : 학령전기(유아가족기)
④ 4단계 : 학령기(아동가족기)
⑤ 5단계 : 청소년기
⑥ 6단계 : 진수기(독립기)
⑦ 7단계 : 중년기(빈 둥지기)
⑧ 8단계 : 노년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 진정한 의미에 대해 다시 곱씹어볼 수 있었던 것 같았다.
참고문헌
경기도교육청, 교육을 열면 미래가 보인다, 문성사, 1996
강영계, 철학의 흐름, 서울: 제일출판사, 1987
이성호, 학교가 사회를 주도할 수 있는가 : 존 듀이의 견해를 중심
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4) 고구려 유적 탐방과 역사 연구의 한계
3. 『조선상고사』 독후감
1) 『조선상고사』가 제시하는 역사 해석의 중요성
2) 『조선상고사』가 현대 사회에 주는 의미
3) 역사는 과거를 넘어 현재와 미래를 비추는 거울이다
4..참고문헌
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교육, 교육과학사, 2015.
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원, 2013.
장은량, 청소년의 자아정체감과 사회적 관심의 관계에서 삶의 목표 지향성의 매개효과, 공주대학교 교육대학원, 2018.
류수현, 청소년의 부모애착 및 또래관계와 자아 정체
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유아기 입원 아동의 분리불안
3) 학령전기 입원 아동의 분리불안
2. 입원 아동의 발달단계별 분리불안 간호중재계획
1) 영아기 입원 아동의 불리불안 간호중재계획
2) 유아기 입원 아동의 불리불안 간호중재계획
3) 학령전기 입원 아동의 불
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노인복지 정책에서 나타나는 보편주의와 선별주의의 실제 사례 비교
3) 강의에서 바라본 정책철학의 갈등과 사회적 논쟁
4) 내가 바라는 이상적인 노인복지의 방향 ? 권리와 필요의 조화
5) 전체 논의 정리 및 미래지향적 결론
3. 참고문헌
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사회적 위축의 매개효과」 이화여자대학교 사회복지학.
한국청소년상담복지개발원. 2020. 12. 「비대면 시대 청소년 화상상담경험과 발전방향.
경세은 (2020). COVID-19 등원 불가로 인한 어머니의 유아 양육 경험. 전북대학교 교육대학원 석사학위
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교육의 내용은 “방임 및 아동학대 방지를 위한 교육” 및 “자녀들이 코로나 19 상황에서도 학업에 집중할 수 있는 환경이 될 수 있도록 배려하는 방법”에 초점을 두어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 학교사회복지론 중간과제물을
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사회의 변화
1) 사회문화적 변화
2) 비대면·비접촉 온라인 기술의 급속한 적용과 확산
3) 비대면 의료, 온라인 교육, 무인유통 등의 비접촉 연계 산업의 발전
4) 인공지능 기술의 일상화
5) 재택근무의 확산
6) 비대면(언택트) 확산으로 인한
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