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디지털 전환과 교육 불평등의 심화
2.2 경제 패러다임의 변화와 구조적 재편
2.3 정신건강 위기와 사회적 고립의 패러다임
2.4 문화예술산업의 변혁과 디지털 융합
2.5 방역정책과 시민참여형 민주주의의 진화
2.6 비대면 사회로의 급속한 전
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통합: 다문화주의의 한국적 변용과 시민권 문제,’ 「법철학연구」제10권 제2호 : pp317-348
최병두(2017), 다문화사회의 윤리적 개념들과 공간, 한국지역지리학회 1.서론
2.다문화수용성의 개념
3.인권의 내용과 발전
4.인권의 특징
5.우리나
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다문화시대를 대비한 복지정책방안 연구-다문화가족을 중심으로>.한국보건사회연구원.
강신임 (2016).한국사회의 다문화화와 교육의 과제. 대학원연구논집. 동국대학교대학원,28,203-228.
김비환 (2017). ‘한국사회의 문화적 다양화와 사회통합
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통합 분석, 한국지방정부학회 학술대회 논문집, 2019.
설동훈, 한국의 다문화가족 통합 정책과 거버넌스, 한국이민학, 2011.
설동훈, 한국 내 이주민의 권리 보장: 동향과 쟁점, 월간 복지동향, 2017.
양기호, 전환기 한국의 다문화정책과 사회통
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다문화가정의 지원실태와 서비스 만족도에 관한 연구”, 대구대, 2010
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화 청소년들의 교육사업 및 프로그램에
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다문화아동을 사회의 주체로 존중하는 포용적 정책 전환이 필요하다. 이를 위해 생애주기별 통합 지원, 학교 및 지역사회와의 연계 강화, 부모에 대한 양육 역량 강화 프로그램, 사회 전반의 인식 개선 등의 다층적 노력이 병행되어야 한다.
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포용을 촉진한다는 점에서 사회복지의 가치와 가장 부합한다. 이는 인간 존엄성, 자기결정권, 사회적 정의라는 사회복지의 핵심 원칙을 실현하며, 특히 한국의 다문화 사회로의 전환 과정에서 소수자의 사회적 통합과 복지를 증진하는 데 필
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통합정책 대상으로의 포용 가능성 탐색, 한국거버넌스학회보, 2020.
조효래, 우리속의 타자 : 한국사회의 다문화 현상, 창원대학교 출판부, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와
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통합프로그램을 의무참여로 지정하여 이민 초기단계에서부터 이민자의 언어능력 및 사회 이해도를 측정하여 적절한 교육을 실시한다. 즉, 다문화주의를 표방하는 서구의 국가에서도 사회통합프로그램과 같은 동화주의 정책은 반드시 필요
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다문화현상에 대한 사회통합관점에서의 비판적 고찰\",민족문화논총 44.
홍기선, \"커뮤니케이션론\", 나남출판 , 2014
이재현, 『디지털 문화』, 서울, 커뮤니케이션북스, 2013
김향숙,2016,\"유럽 사회와 무슬림 이주민간의 갈등과 다문화주의의
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