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학연구, 제54권, 제2호.
박상현, 2021, \"사이버 폭력의 증가와 그에 따른 정책적 대응,\" 청소년 문제 연구, 제29권, 제1호.
이정민, 2020, \"학교와 지역 사회의 협력 방안: 학교 폭력 예방을 중심으로,\" 사회복지연구, 제35권, 제3호.
최현수, 2019, \"학
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복지관
Supervisor
김ㅇㅇ 사회복지사
실습주제
집단사회사업의 이해 및 청소년의 특징
실습내용
실습을 하기 전 이론적인 부분에 대해 공부하고 있다.
1) 집단의 발달과정
① 검증·의존의 단계
② 집단 내 갈등의 단계
③ 응집력 발달의 단계
④
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가정생활 :노인교육 참여 후 가정생활태도 변화정도
7ㅡ4.인구학적 특성별 가정생활태도 변화정도 차이
7ㅡ5.노인교육 참여 후 사회활동태도 변화정도
7ㅡ6.노인교육과 여가생활 : 노인교육과 여가생활 만족도
7ㅡ7.노인교육 참여만족
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복지 실천
- 문화가 개인의 행동과 삶 속에 내제되어 있으므로 내담자와 그를 둘러싼 사회체계의 문화를 이해하지 않고서는 적절한 문제해결을 위한 방안 제시하기 어려움. 때문에 사회복지실천은 문화적으로 민감한 실천이 이루어져야 함.
-
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학연등의 연고주의
7) 나보다는 너와나 즉 우리를 중시하는 동류의식
8) 자존감을 유지하고 실패에 대한 책임을 회피하고자 하는 핑계
9) 사실과는 관계없이 상대의 입장과 심정을 배려한 의례성이라는 특성
ⅲ) 문화와 사회복지 실천
1. 사회
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복지부(2012). 3-5세 누리과정. 교육과학기술부 고시 제2012-16호.
교육과학기술부(2007). 유아를 위한 세계이해 및 다문화교육 활동자료. 교육인적자원부.
김선미(2000). 다문화 교육의 개념과 사회과 적용에 따른 문제. 사회과교육학연구.
서현아,
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가정 관련 의식 및 인식 수준
3) 동성애자에 대한 편견
4) 독거노인의 소외
5) 미혼모에 대한 사회적 편견
6) 신체 장애인 차별
3. 바람직한 변화를 이끌어내기 위해서 필요한 실천
1) 편견 없는 사회
2) 고정관념
3) 성차별
4) 양성평등
5)
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부정부패 척결 가능성
1) 88 Olympic의 성공
2) 2002 World Cup
3) 경제위기 극복
4) 자유민주주의 국가를 건설해서 후손에게 물려준 민족
2. 부정이 없는 사회를 만들기 위한 대책
1) 가정
2) 사회분위기
3) 공직 기관
3. 공정한 인사
참고문헌
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학연구 제45권
박은영, 2018, 초등학교 통합교육 현장 실태조사, 서울교육정책연구소
정은경, 2022, 특수교육에서 협력적 교수의 실제, 경기도교육연구원 1. 서론
2. 지적장애 아동 통합교육의 목적과 필요성
3. 지적장애 아동을 위한 바람직
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학연구 제 9권 2제 1호』, 2003.4
이두휴, 「공교육의 위기와 희망」『한국 공교육체제의 평가와 전망』, 한국교육연구소 창립 10주년 학술대회
서춘래, 「사교육 문제해결을 위한 공교육의 역할」『敎育學綜合硏究(創刊號)』, 2003.12
김용일, 「
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