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과제물의 내용이 우수하다. 5 4 3 2 1
라. 실습지도자와의 관계
8. 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다. 5 4 3 2 1
9. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다. 5 4 3 2 1
10. 배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를 형성한다. 5 4 3 2 1
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과제물의 내용이 우수하다. 5 4 3 2 1
라. 실습지도자와의 관계
8. 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다. 5 4 3 2 1
9. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다. 5 4 3 2 1
10. 배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를 형성한다. 5 4 3 2 1
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과제물의 내용이 우수하다.
5
4
3
2
1
계
4. 실습지도자와의
적극적이고 긍정적으로 실습지도에
참여한다.
5
4
3
2
1
관계
실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다.
5
4
3
2
1
배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를
형성한다.
5
4
3
2
1
계
5
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교육의 이론과 실제, 학문사, 2003
김경신. 노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발, 한국노년학연구,1996
김미혜, 노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발, 한국노년학, 1993 가족교육론 2022년 중간과제물
I. 서 론
II. 본 론
1. 가족구성
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론을 중심으로> 계명대학교 교육대학원 2006 국내석사
오제은, 최한나 <에릭슨의 심리사회 발달 수준과 부부관계 적응> 한국상담학회 상담학연구 제10권, 제 2호, 2009, pp:1217-1228 성인학습및상담론 2023년 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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교육 건강증진 이론. 계축문화사
박정숙 (2014) 건강증진 (이론과 실제). 계명대학교출판부 2022년 보건교육 공통형 선택형 과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다
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건강검진에 실제 참여하였는가에 대한 평가가 이루어진다. 실제 대상자의 생활습관의 변화가 있었고, 건강검진에 참여하였다면 이번에 계획한 보건교육을 성공적이라고 평가할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
중년의 시기는 신체적 노화가 진행되기 시
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건강한 성장과 발달에 도움이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유주연, 조하나 <유아건강교육> 한국방송통신대학교 출판문화원 2021
조경자, 이현숙 <유아건강교육> 학지사 2010
하새봄, 손원경 <유아건강교육에 대한 어린이집 교사의 개념도
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건강, 한국방송통신대학교 출판부
김영숙, 이경화 (1998) 유아. 아동을 위한 정신건강, 교육과학사
이태연, 최명구 (2006) 생활 속의 정신건강, 신정
김경희 (2007) 아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
박선환 외 (2008) 정신건강론, 양서원 Ⅰ.
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론 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 베이비 부머 세대의 노후 문제
2. 한국 베이비 부머 세대의 노후 지원, 잔여적 복지 체계의 비판적 분석
3. 베이비 부머 세대의 노후를 위한 제도적 복지 개선 방안
4. 노후 복지 모델의 재구성,
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