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과제물 이외의 어떠한 목적으로도 사용되지 않음을 약속드립니다.
1. 자취하고 계시는 지역이 구체적으로 어디 입니까?
( )
2. 몇 명이 함께 삽니까?
① 혼자 ② 2명 ③ 2명 이상
3. 아침식사는 평일(월금) 중 며칠이나 합니까?
① 전혀 하지 않는
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과제물
(근로시간 단축의 효과)
학 번
:
이 름
: Ⅰ. 선진국의 표준시간근로제의 도입과 과정
II. 한국에서 주5일 근무제 도입의 의의: 양적 개발모형에서
질적 성숙모형으로
III. 도입방법과 과제
※ 출처
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법?실험 실습법?실기법
4) 자기 평가 및 동료 평가
5) 연구 보고서법
6) 포트폴리오
Ⅵ. 수행평가의 효과적 시행을 위한 과제
1. 평가 내적 요인들과 관련된 과제
1) 교원의 평가 전문성 함양
2) 수행평가의 타당성 제고
3) 수행평가의 공정
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법도 학생의 발달적 교육관에 의해 수행평가가 되어야 한다.
참고문헌
1. 김재춘 외(2000), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
2. 교육부(1998), 수행평가의 이해, 교육홍보자료
3. 남명호 외, 수행평가 이해와 적용, 문음사
4. 백순근(2000), 수행평가
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법과 질서를 준수하는 도덕성
(3) 인습이후 수준
⑤ 5단계 : 사회계약으로서의 도덕성
⑥ 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4.
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법이지만 지금의 실정으로는 기억이 직접 차를 재배하지 않을 경우 현재의 차 값도 유지하기 힘들다는게 서씨의 주장이다.
-손수 차 만들어 마시는 정묘현 할머니
“시중에 나오는 차는 비리고 잡내가 나서 나는 마시지 못하겠드만”
어릴때
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방통대 행정학과 3학년 한국정부론 공통] 작은 정부와 큰 정부의 논리를 설명하고, 우리나라에서의 정부의 바람직한 규모와 역할을 논의함.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정부의 개념
1) 정부의 개념
2) 정부의 역할과 기능
3) 정
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법과대학, 법학논집
국가법령정보센터 - http://www.law.go.kr/
대법원 종합법률정보 - http://glaw.scourt.go.kr
네이버 지식백과 [방통대 법학과 3학년 인권법 C형] 사회권에 따른 국가의 의무에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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법이 바뀌지 않은 채 수행평가가 기계적으로 접목되는 경향 탓이다. 교사들은 과제물 채점의 짐으로서, 학생은 과중한 과제의 부담으로서 수행평가를 연상한다. 그러나 수행평가는 본질적으로 평가의 기법 이상의 것이다. 그것은 교육에 대
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법을 이용한 평가 실시
* 철저한 평가결과 관리
- 개별 학생에 대한 평가 결과의 환류 의무화
- 평가 결과의 누가 기록 의무화
5 학교평가 시 학교별 학력 관리 상황 반영
시기 : 학교평가 시, 장학지도 시
대상 : 3년 주기 평가 대상 학교
방
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