|
및 교사의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육과 석사학위논문.
홍성현(2014). 어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구. 한국교통대학교 영어과 석사학위논문.
황은순(2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원
|
|
|
교재
김경자(2000) : 학교교육과정론, 서울 : 교육과학사
서울특별시교육청(2001) : 제7차 교육과정 운영의 실제, 서울 : 서울특별시교육청
조난심 외(1997) : 제7차 교육과정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 한국교육개발원
|
|
|
지도록 하겠다.
소 단 원
평 가 의 주 안 점
도구 및 방법
평가 시기
1. 여러 가지 의견
*이야기를 읽고 인물의 생각을 알 수 있다.
*인물의 생각을 비교하고 내 의견을 말할 수 있다.
발표
토의활동
수행평가
학습 과정 중
2.함께 의논하기
*이야
|
|
|
법
(4) 검사결과의 채점 및 프로파일 작성
(5) MMPI 일반적 해석법
2) 성격유형검사 : MBTI
(1) 개념
(2) 4가지 선호경향
(3) MBTI의 16가지 성격유형
3) 다면적 인성검사와 성격유형검사 검사결과
(1) 다면적 인성검사와 검사결
|
|
|
법
(4) 검사결과의 채점 및 프로파일 작성
(5) MMPI 일반적 해석법
2) 성격유형검사 : MBTI
(1) 개념
(2) 4가지 선호경향
(3) MBTI의 16가지 성격유형
3) 다면적 인성검사와 성격유형검사 검사결과
(1) 다면적 인성검사와 검사결
|
|
|
연구 주제 및 연구 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 본론
1. 영재의 개념 및 정의
2. 영재교육의 필요성
3. 다각도에서 살펴 본 우리나라 영재교육의 실태 및 문제점
(1) 영재 선발 방법
(2) 영재 교육 방법 및 교육 과정
(3) 영재교육 담당 교사의
|
|
|
교과 교육론, 원미사
5. 한국교육과정평가원(2002), 미술과 교육 목표 및 내용 체계 연구(Ⅰ), 한국교육과정평가원 Ⅰ. 6차 교육과정
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 방 법
5. 평 가
Ⅱ. 7차 교육과정
1. 미술과 교육 과정의 개정의 배경
2. 미
|
|
|
및 행동에 미치는 영향, 명지대학교 석사학위논문, 2000
◇ 정용근, 자율적 탐구활동을 통한 흡연습관 예방지도 방안, 1996
◇ 청소년보호위원회, 청소년 흡연예방운동 지도교사 연수교재, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년흡연의 원인
Ⅲ. 청소년
|
|
|
지도방법 모색. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김윤미(2017). 다중지능이론을 적용한 유치원 계획. 건국대학교 건축전문대학원 석사학위논문.
김혜림(2014). 다중지능이론을 적용한 음악교과 통합교육 지도방안 연구. 부산대학교 교육
|
|
|
법
1. 교육과정 운영을 통한 인성지도
2. 학급경영을 통한 인성지도
3. 실천을 통한 기본생활 습관 형성 및 공동체 의식 배양
4. 지역사회 및 가정연계를 통한 인성지도
5. 폭넓은 체험학습의 실행
6. 독서교육을 통한 인성지도
Ⅶ. 인성교
|
|
메뉴펼치기
