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과정을 담당하는 현장교사·장학사와 각 대학교에서 입학업무를 담당하는 대학입학처(과)장이 한자리에 모여 고등학교 교육과정의 정상적인 운영을 돕는 2005 대학입학전형(안) 마련을 위한 정보교환 워크숍이 개최되었다. 지난 16일부터 2일
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교육의 배경과 변천, 공산권 교육의 과거·현재·미래, 서울 : 한국교육개발원
이군현, 영재교육학, 박영사
정원식 외(1999), 학국교육문제론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 북한의 영재교육
1. 영재교육에 대한 기본관점
2. 영재교육 발달과정
1)
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1996.
한명희,『서양교육사신론』, 서울: 아름다운 세상, 1997. ● 독일의 교육
⑴ 제국시대의 교육
⑵ 공화국 시대의 교육
⑶ 민족적 사회주의 시대의 교육
(4) 1945년 이후의 교육
● 중등교육 과정
1. 중등교육 1단계
2. 중등교육 2단계
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시험을 치른 신모군 등 고3 수험생 6명이 “수능시험 총점기준누적성적분포표와 개인별 석차를 공개하라”며 한국교육과정 평가원장을 상대로 낸정보공개청구 거부처분 취소 청구소송에서 원고승소 판결했다.
재판부는 판결문에서 “피고
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시험은 1회에 한하여 반복할 수 있다.
3) 특수학교
신체적, 정신적으로 특수성을 지닌 어린이, 청소년을 위한 교육도 조직적으로 충실한 교육내용과 방법 및 과정을 마련하고 있는데 3가지 유형으로 특수학교교육을 시키고 있다. 기초학교와
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과정 인정시험
없음
8과목중 6과목
6과목
3단계: 전공 심화과정 인정시험
없음
8과목중 6과목
6과목
4단계: 학위 취득 종합시험
4과목
3과목중 2과목
6과목
〈표15-4〉독학학위제 4단계 시험 응시과목 수
출처: 평생교육진흥원 홈페이지(http://www.nil
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교육과정을 제외하고 교육과정 편성권과 평가권을 단위학교에 이양한다.
④ 교육행정직 선발 시험 제도의 개선 : 교육 현장에서의 실천 경력자를 선발하는 제도로 전환
⑤ 교육전문직의 위상과 임용 제도의 개선 : 승진을 위한 징검다리가 아
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교육의 목적을 어떻게 살 것인가에 대한 물음에 답하는 것이 라고 하며, 살아가면서 필요한 지식을 모두 실용적 지식으로 보았다. 그렇다면 실용적 측면이 중요시 되는 학습 교육과정이 이루어진다면 어떨까?(논문 : 교육학 시험(임용고사)을
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교육 받았다'
Ⅳ. 사교육의 문제점
1) 대학입시제도 문제
2) 사교육의 진원지 특목고
3) 사교육이 공교육을 무력화시킨다.
4) 사회비용과 노력의 낭비
5) 자기주도 학습능력의 퇴행
6) 학교 교육과정의 운영 문제
Ⅴ. 사교육문제에 대한
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교육과정의 수리토질 교과목 실습구성 비교
구 분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
비 고
수리
물의 기본실험
4
2
층류와 난류실험,유속측정실험 2개로구성
수류의 측정
4
수리실험 및 수문관측
11
합 계
19
2
토질
흘의기본적성질시험
9
8
실습개
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