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교육대학교, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
1) 기본 개념
2) 행동수정에 기여점
3) 행동수정에 한계점
2. 조작적 조건형성
1) 기본 개념
2) 행동수정에 기여점
3) 행동수정에 한계점
3. 도구적 조건형성
1) 기본 개념
2)
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심리학>, 중앙적성출판사, 2000.
이종형, <공감이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구>, 2008. Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 공감이론
(1) 공감이란 무엇인가?
(2) 공감은 어떻게 구성되는가?
(3) 공감능력은 어떻게
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점)
1) 학교폭력에 대한 이론적 관점
2) 언어폭력 개입전략
2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아
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교육의 필요성」안양대학교 신학대학원 논문
오세길(2004)「낮은 자존감의 기독교 상담적 치유 연구」아세아연합신학대학교 대학원 논문
민수진(2004)「부모-자녀간 자존감관계와 부모교육의 필요성」안양대학교 신학대학원 논문 1. 자
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교육대학원 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘리스성격이론의 핵심개념인 ABCDE과정
2. 청소년기에 나타날 수 있는 주요 정서장애 중 시험불안
3. 시험불안을 엘리스성격이론의 핵심개념인 ABCDE과정으로 해결방안
1) A 사건
2)
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심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014
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교육, 학지사
4. 곽금주(2016), 발달심리학 (아동기를 중심으로), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동발달에 대한 개요
2. 아동발달이론과 쟁점
1) 정신분석이론
2) 심리사회이론
3)
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구단계
1. 생리적 욕구
2. 안전 욕구
3. 소속감과 애정의 욕구
4. 자기존중 욕구
5. 자아실현 욕구
II. 자아실현인의 특성
1. 올바른 현실지각
2. 자기
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교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사 I. Ginzberg의 절충이론
1. 환상적 시기
2. 시험적 시기
3. 현실적 시기
II. Super의 자아개념이론
1. 결정화 단계
2. 구체화
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