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교육의 본질과 방향, 양서원
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학
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교육철학, 2005
김민진, 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과
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심리학이나 교육에 대한 그의 영향은 대단하다. 대부분의 심리학자들은 아동이 어떻게 사고하는지에 대하 Piaget의 통찰력 있는 설명에 동의한다 할지라도 많은 사람들은 왜 사고가 그렇게 발달하는지에 대한 설명에 동의 하지 않을 수 있다.
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교육과학연구
◎ 나동진(1999), 교육 심리학 인지적 접근, 학지사
◎ 마거릿 보든(1999), 피아제, 시공사
◎ 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
◎ 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의 개념, 원리 및 방법론적 특성에 관한
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심리학 연구분야의 커다란 흐름을 이루며 1980년부터 교육자료정보센터(Educational Resources Information Center ; ERIC)의 색인어가 되었다.(황순자)
인지심리학자나 교육 심리학자들이 메타인지라는 개념에 관심을 기울이게 된 것은 인지적인 전략접근
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교육적 적용, 교문사
○ 정현숙 저(2001), 교육 심리학, 동문사
○ Herbert P. Ginsburg(2006), 피아제의 인지발달 이론(Piaget`s Theory of Intellectual) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 배경
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 정의
Ⅳ. 피아
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교육』. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원
김경미(2005). 『콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
박성수, 이성진(1999). 『교육심리학』. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원
이장호,
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교육의 역사와 철학>, 동문사, 2004
임규혁 저, <교육 심리학>, 학지사, 1996 1. Bruner의 생애 및 업적
( 1 ) Bruner의 생애
( 2 ) Bruner의 업적
1) 시(視)지각에 대한 관심
2) 인간이 자신과 세상을 이해하는 방법 -사고의 초점
2. Bruner
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현장 실험 연구는 교수법의 개선을 시험하거나 교육 프로그램을 평가하는데 유용하게 사용
교육 심리학의 주요 연구방법인 기술, 상관, 실험법을 한 연구에서 한 가지 방법만을 쓰기보다는 여러 방법을 혼합하여 사용하는 경우가 많다.
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교육 교과서를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지와 그 이유를 쓰시오. 그리고 자신이 생각하는 이상적인
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