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교육(루소의 자연주의, 실존주의)
전인교육의 의미
항존주의
절대적 가치관
가치는 고전적, 영구적
적극적 교육고전 중심교과 선택
주지주의 성격
참고문헌
김병희, 교육 철학 및 교육사, 공동체, 2007
강기수, 교육 사상사, 세종출판사, 1998
손
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교육사상이 좋다고 말하기는 어렵지만 이러한 교육 사상들이 이해를 통해 유아교육에서 어떻게 활용해야 할지를 고려할 필요가 있다.
※ 참고문헌
유아교육철학 및 교육사, 김희태곽노의백혜리 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7. 25.
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교육철학 및 교육사. 경기: 양서원.
류경화 외(2006). 다중지능이론에 접근한 유아놀이 지도. 서울: 태영출판사.
이기숙(2007). 유아교육과정. 경기: 교문사. I 序論
II. 本論
흙을 밟는 발바닥의 感覺을 느껴보라, 그것으로부터 교육은 始作
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교육사적으로 의미가 있다. 또한 그는 현대 미국 교육철학 사조 가운데 교육에서 불변의 확실성을 추구하고자 하는 항존주의 교육이론의 철학적 배경이 되었다.
참고자료
『쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사』 신득렬 이병승 우영효 김회
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교육철학(교육사상)
(1) 교육을 통해서 미래의 문화를 새롭게 정립한다.
(2) 인간주의
(3) Brameld
(4) 진리관은 존재하지 않는다.
(5) 사회적 자아실현
(6) 교육내용 : 현실문제, 미래의 대안, 방법과 수단
(7) 교육방법 : 주입식 교육
Ⅹ. 결론 및 시사
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교육과정이 개정되면서 전인교육을 하려는 인간중심 교육이 채택되었다.
5. 경험중심 교육과정
1) 주요개념
경험중심 교육과정은 1930년대 교과중심 교육과정이 가진 단점과 교과중심교육과정에 대한 회의를 느끼기 시작하면서 새로운 교육사
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교육이 새로운 희망을 찾고, 인간과 사회를 발전시키기 위해서는 인간성을 회복하며 올바른 가치관을 내포한 인간교육이 요망되고 있다는 것이다.
2) 재건주의의 교육원리 및 강조점
Brameld의 재건주의 철학을 토대로 재건주의 교육사상의 교
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교육을 주장한 것처럼 우리나라도 하루빨리 사회 경제적으로 평등한 기회를 제공해 주기를 기대해 본다.
<참고 문헌>
金英宇 외 4명 共著.《敎育史 敎育哲學》 敎育科學社 439쪽~
손인수, 정건영 공저 《교육철학 및 교육사》교육출판사
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교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 신차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
6. 정영근 외 공저(2003), 교육의
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교육사조에 까지 영향
<참고도서>
『위대한 교육사상가들Ⅰ』/ 연세대학교 교육철학연구회 / 교육과학사 / 2003
『파이데이아』/ 오인탁 / 학지사 / 2001
『교육의 역사, 철학적 기초』/ 김병하 / 대구대학교 출판부 / 1993
『교육철학 및 교
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