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교육사의 접근법
.자료 : 1차자료,
2차자료
2.인과관계와 상관관계
3.관념과 실제
4.교육사에 대한
다양한 접근과 관심
개념은 말이죠
교육의 개념이나 목적 등
교육에 관한 원리나 관련 내용을
철학적으로 연구하는
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다면 또 모르지만 만약에 그런다면 우리나라 어머님들의 지갑이 모두 비어버릴 것이다. 사교육비 때문이다. 어느 부모가 일반 학생들과 똑같은 성적을 바라겠는가!! 더 좋은 성적을 위해서 학원 보내고 과외 시킬 것이다. 우리나라의 교육의
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교육사상사에의 산책 / 동아대학교 출판부
- 교육의 철학적 기초 / 한국교육학회편 / 교육 과학사
- 교육사 교육철학의 이론과 실제 / 손인수 저 / 1996
- 교육학의 이해(원미사) - 이현림.한일조.정일환.주동범 공저
- 교육의 역사 및 철학적 기초(
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교육기회가 제공되게 된다.
현대적인 특징을 꼽자면 교회의 권위는 하향된 점과 과학의 권위가 상향된 것이 그것이다. 역사와 교육사의 관계
한국 교육사의 연구의 뜻은 무었인가?
스파르타 교육철학(군국주의/ 국방력/힘/용맹/용기/인
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교육운동의 원동력이 되었다.
참고문헌
황동문 역. 『은자의 황혼』. 하인리히 페스탈로치. 서울 : 도농문학사, 1993.
교육철학 및 교육사의 이해
막스리스케 지음·이온화 옮김 / 페스탈로치, 한길사, 1997
박의수 외 / 교육의 역사와 철학, 동문
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의 기준이라 볼 수 있다. 그러므로 이상적인 교육의 모습, 목적, 교육관을 정할 수는 있으나 이를 현실에 적용하려면 여러 변인들과 상황의 다양한 모습 때문에 이론들이 서로 겹쳐지고 구분이 모호한 부분이 생기게 되는 것이다. 교육은 학습
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교육사상가들1/연세대학교 교육철학연구회 편찬/교육과학사
철학자는 왜 거꾸로 생각할까?/백종현/올벼
토마스아퀴나스/안쏘니 케니/서광사 1. 생애
2. 사상적 특징
-존재론
3. 교육적 사상
1)인식론
-질료형상론
-인간의 영혼과 육
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교육을 받았던 것 같다.
대학교에 들어와서 요번 교육철학 및 교육사 과목을 들으면서 고등학교 때 배운 내용들이 많아서 공부하기에 수월한 면도 있었지만, 내가 배우지 못한 부분도 있었고 잘못알고 있었던 부분들도 많았다. 중간고사 공
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, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 천도교(동학)의 창조성
Ⅲ. 천도교(동학)의 역사
Ⅳ. 천도교(동학)의 불택선악
Ⅴ. 천도교(동학)의 추종자집단
Ⅵ. 천도교(동학)와 기독교
Ⅶ. 천주교(동학)와 31만세항쟁
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육심리학』한국방송대학교출판부
임창재(2000), 『교육사철학』, 양서원
윤재흥(2012), 『교육철학 및 교육사』, 학지사
이홍우 외(2003), 『교육과정이론』, 교육과학사
Howard Gadner(2000), 『다중지능의 이론과 실제』(김명희, 이경희 옮김), 양서
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