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교육의 질을 개선과 향상\'을 위한 본래 장학의 의미를 발견하고, 장학자와 교사, 학생 모두 본질로 돌아가려는 노력을 계속하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
주삼환 외. 교육행정 및 교육경영. 형설출판사, 2001
주삼환. 학교경영과 교내장학.
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. 또한 구성원들에 대한 동기를 과업에 대한 보상과 이윤으로 부여하기보다 각자의 사역에 비전과 도전정신을 갖도록 할 것입니다. 큰 목표 아래 여러 개의 팀과 개개인들이 비전과 높은 가치를 가지도록 도우며 내가 먼저 솔선수범하는 모습
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의 성공적인 존속을 위해선 사내 분위기도 상당히 중요하다고 생각합니다. 분명 그 간부는 핵심인력으로써 사내에서의 위치도 있고 하니 부당한 대우를 당한다고 한들 눈감았을 수 밖에 없을 사원들도 많이 있었을 것이라 생각합니다. 아무
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교육행정의 개념과 성격
1. 교육행정의 정의
2. 행정과 경영의 개념의 차이
3. 교육행정의 일반적인 성격과 독자적인 성격
4. 교육행정의 체계
5. 교육행정의 원리
Ⅱ 교육행정학의 발달
1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 행동과
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내가 말하고자 하는 바는 교사는 학생을 가르치는 사람일뿐, 경찰이 하는 임무를 교사가 해서는 안된다는 것이다. 교사는 단지 교사일 뿐이다. 교사가 굳이 경찰이 하는 일까지 할 필요가 없다. 교사는 자신이 맡은 바 임무를 다해 학생들과
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행정학 유종해 박문각
조직행위론 P.11 제 2 절 2-1
경영조직론 박철호 박문각
행정학 김영종외 법문사
교육행정 및 교육경영 교육과학사 2005
과학적 관리의 원칙 박영사 2002
인터넷뉴스 조선닷컴 경제 핫토픽 1. 서 론 - 과학적 관리이론
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교육의 역사와 사상, 학지사
이희경(2006) 유아교육의 이해, 동문사
윤정일 외(2011) 현대교육행정학, 교육출판사
임규진 외(2002) 교육 행정학의 이해, 보성
박병량, 주철안(2006) 유아교육기관·학급경영, 학지사
신중식 외(2005) 교육지도성 및 인
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교육 봉사단 연수교재.
이희수(2002). 평생학습의 원형을 찾아서: 지역사회교육. 한국교육개발원.
김남선(2002). 지역평생학습관으로서 주민자치센터의 리모델링과 과제. 한국사회교육개발원.
윤옥기(2002) 지역 및 학교 특성에 맞는 교육과정 운
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교육실행연구, 10, 2007.
오은경, 장학이론. 이화여자대학교 출판부, 1987.
조병효, 현대장학론, 교육과학사, 1991.
조병효, 장학론, 배영사, 1991.
주삼환, 장학론, 학연사, 1988.
주삼환 외, 교육행동 및 교육경영, 삼광출판사, 1995. 1. 수업장학이란?
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나 법칙. 조직을 이해하는 중요한 수단
- 규범을 지켰을 때 보상이 주어지거나, 어겼을 때 곤란을 당한다면 그 규범은 더욱 강화되는 경향이 생김
[4]학교조직문화의 이해
- 학교의 문화는 이야기, 삽화, 의식의 세 가지 상징체제를 통해 이해할
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