|
및 지역공동체의식간의 관계. 광주대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행정과 경영의 차이점
2. 평생교육이 행정과 경영적 특성을 가지게 된 이유
1) 평생교육이 행정적 특성을 가지게 된 이유
2) 평생교육이 경영적
|
|
|
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/
헌법재판소 홈페이지 http://www.ccourt.go.kr
교육관련법규링크 http://user.chol.com/~ktmoon/edulaw.htm
*목 차 1. 교육법규의 이론적 기초
1) 교육법규의 개념 및 성격
2) 교육법의 법원(法源)
3) 교육권 이론
|
|
|
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/
헌법재판소 홈페이지 http://www.ccourt.go.kr
교육관련법규링크 http://user.chol.com/~ktmoon/edulaw.htm
*목 차 1. 교육법규의 이론적 기초
1) 교육법규의 개념 및 성격
2) 교육법의 법원(法源)
3) 교육권 이론
|
|
|
및 사용에 관한 사항에 대하여 심의 의결해야 한다. 학교경영
I. 학교경영의 개념
II. 학교경영의 영역
III. 학교경영의 원리
1. 민주화의 원리
2. 합리화의 원리
3. 과학화의 원리
4. 조직화의 원리
5. 효율화 원리
6. 지역화의
|
|
|
교육단계별 실시해야 할 교육·심리검사
Ⅰ. 학교경영계획
가. 지방교육자치와 학교단위 책임경영제
나. 수요자 중심의 교육개혁
다. 학교경영과 생활지도
Ⅱ. 생활지도와 심리검사
가. 생활지도의 개념과 영역
나. 검사의 활용
다. 검사와 교
|
|
|
및 내용
4. 고교평준화 제도의 도입 배경 및 추진 과정
III. 현재 고교 평준화 정책의 실태 ,공과 및 쟁점
1. 현재 고교 평준화 정책의 실태
2. 고교 평준화 정책의 공과
3. 고교평준화 쟁점의 실상 및 분석
VI. 고교평준화의 보완으로서의
|
|
|
1. 컴퓨터 범죄문제
2. 해킹의 문제
3. 정보윤리의 영역문제
VI. 지식정보사회의 윤리문제 방안
1. 기술적 대응방안
2. 교육 및 의식적 방안
VII. 사 례
1. 미국
2. 캐나다
3. 프랑스
4. 대한민국
VIII. 결 론
IX. 참고 문헌
|
|
|
교육리더십이 요구된다. 예를 들면 학교조직일 경우, 학교장, 교감 등의 최고관리자 차원의 교육리더십의 영향력, 부장교사들을 중심으로 하는 중간관리자 차원의 교육리더십의 영향력, 그리고 학급 담임교사 및 교과 담임교사 차원의 교육
|
|
|
교육개발원. 2002. 우리 나라 학교도서관의 실태 및 외국의 정책방향. 『학교도서관 활성화 종합대책 수립을 위한 공청회』. 2002년 7월 26일. [서울: 교육행정연수원].
한국도서관협회. 1994. 『도서관정보관리편람』. 서울: 동 협회.
황금숙. 2000.
|
|
|
및 현황을 파악하고, 외국의 사례를 살펴봄으로써 현제 심각한 사회문제로 대두하게 실업의 바람직한 해결방안을 마련해야 할 것이다.
참고문헌
공상길, 부랑인의 재활서비스에 관한 연구, 단국대학교 행정대학원, 1991
김상균, IMF시대의 실업
|
|
메뉴펼치기
