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이론
1) 상황 적합 모형
2) 피들러의 상황 적합 모형에서 리더가 고려해야 할 상황 요소
3) LPC 척도
4) 피들러의 상황 적합 리더십
5.피들러의 상황 모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을
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이론과 역사, 사회평론, 2003
이종석 - 분단시대의 통일학 한울, 1998
임희섭 - 한국의 사회변동과 가치관, 나남출판, 1995
이군현 - 교육행정 및 경영 : 조직이론적 접근,형설출판사
조영택 - 갈등 관리 시스템이 필요하다, 조선일보 10월 9일자 기
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교육의 기본철학은 전통적 학교교육에 대한 의문에서 제기되었고, 그 이론적 틀은 사회변동, 생의 주기(週期)와 그 질적 내용 및 계속 통합교육의 세 측면으로 구성되어 있다. 평생교육의 목적은 개인의 신체적·인격적인 성숙과 사회적·경제
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행정능률화의 요청과 공무원제도개혁운동
4. 실적 주의의 주요 내용
1) 능력·자격주의와 공개경쟁시험
2) 공직에의 기획균등
3) 정치적 중립
4) 신분보장
5. 실적 주의의 장점
1) 공직의 기회균등
2) 행정의 능률 향상 및 공무원 자질 향상
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이론적 배경
1. 관료제의 개념
2. 관료제이론의 전개
가.고전적 접근
나.현대적 접근
다.고전적접근과 현대적 접근의 비교
라.후기 관료제이론에 대한 고찰
Ⅲ. 관료제의 특징과 병리현상 및 그 해소방안
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및 프리랜서 전환동기에 관한 연구」연세대학교 언론홍보대학원 논문 1. 직무만족의 개념
2. 직무만족의 중요성
1) 조직구성원의 측면에서 본 중요성
2) 조직의 측면에서 본 중요성
3. 직무만족의 특성
4. 직무만족에 관한 이론
1) Ma
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경영
학급 경영의 개념을 정의하고, 자신이 만들어 갈 학급경영 프로그램을 설정하시오. Ⅰ. 교육행정의 개념
Ⅱ. 교육행정의 일반적 성격
Ⅲ. 교육행정의 원리
Ⅳ. 교육행정 발달사
Ⅴ. 관료제
Ⅵ. 지도성 발달 (리더쉽 이론)
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교육행정과 경영
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 성격
Ⅱ.교육행정이론의 발달
1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 체제론
Ⅲ. 아담스의 공정성 이론
1. 기초
2. 내용
Ⅳ. 교육행정과 조직
1. 조직의 특성 및 학
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및 수련활동
1) 심의?자문사항
2) 심의?자문할 때 유의할 점
2. 초빙교원의 추천
1) 학교장 초빙임용 요청절차
2) 교사 초빙임용 요청절차
3. 학교급식
1) 학교급식과 관련한 심의?자문사항
2) 학교급식경비에 대한 지원
4. 학교운동부의 구
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및 조직유효성의 관계에 관한 연구, 전문경영인연구, 2009 간호지도자론,간호지도자론 간호지도자론 허시와 블랜차드,상황모형,간호지도자론 구성원 성숙도,아지리스,미성숙성숙 이론
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.자신이 속해 있는 부서 (병
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