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제1부 교직에 대한 이해
제1장 교직의 개념 및 특성
1. 교직의 이해
1) 교직의 개념
- 교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서
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I. 서 론
현대 사회의 화두는 변화와 발전이다. 역동적 변화와 발전이 특징인 현대 사회를 지식기반 사회 내지 지식정보화 사회라고 한다. 과거 정형적, 도식적으로 틀에 박혔던 지식에서 벗어나 환경과 여건에 따라 유연하고도 탄력적으로
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I. 서 론
유아교육과정의 구성을 위해서는 먼저 교육을 통해서 달성하고자 하는 목표설정이 우선되어야 한다. 교육목표는 교육을 통하여 달성하고자 하는 바람직한 인간행동의 변화로서 교육과정 구성의 핵심적인 요소이다. 교육목적과 교
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교직원을 위한 오리엔테이션을 통해서 유치원에 채용된 교사의 자질 향상과 새로운 환경에 대한 적응을 도와야 한다.
프로그램의 목적과 철학을 간단하게 알려 주고 새 사람이 일하게 될 곳의 상황을 알려 준다. 이러한 오리엔테이션 시간에
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제1부 교직에 대한 이해
제1장 교직의 개념 및 특성
1. 교직의 이해
1) 교직의 개념
- 교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서
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제1부 교직에 대한 이해
제1장 교직의 개념 및 특성
1. 교직의 이해
1) 교직의 개념
- 교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서
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I. 서 론
현대사회의 급격한 변화는 다양한 사회문제를 양산하고 있다. 이러한 사회적 변화는 생활전반에 걸쳐 일어나고 있으며, 특히 성장하는 아동들에게 상당한 영향을 미치고 있다. 우리 아동들이 어떻게 성장하느냐는 한 나라의 발전과
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I. 서 론
유아교육기관은 유아교육의 목적과 목표를 달성하기 위한 조직체로 교수 ․ 학습 활동과 운영관리의 활동으로 나누어진 조직 행동을 추진한다 김헌수, 심연흠, 류재수, 신교직실무, 태영출판사, 2016, p.80.
. 따라서 유아교육기
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교직실무, 태영출판사, 2016, p.80.
. 유아기에 적합한 지식구조 및 기본 아이디어가 유아의 자발적인 탐구활동을 통해 형성되기 때문에 교육과정의 정의에 있어서 계획은 그 범위와 정도에 따라 세부적 계획과 포괄적 계획 및 단기적 계획과 장
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교직은 특별한 의미를 지니고 있다. 왜냐하면 교직은 2세들의 교육을 담당하는 교사들의 직업으로서 다양한 인간성을 지닌 아동들을 대상으로 하기 때문이다. 교육은 인간세계의 가장 근원적이고 밀착된 현상으로 인류의 역사와 더불어 시작
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