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일본어 원문과 한국어 해석을 전부 그대로 적고, 각 과마다 단어 3개씩을 골라 예문을 만들고 한국어로 해석한다.
- 목 차 -
[1과] 東京スカイツリー (도쿄스카이트리)
[2과] 仙台七夕祭り(센다이칠석축제)
[3과] 京都(교토)
[4과] 宮島(
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일본어로 된 사설, 칼럼, 기사, 에세이 등을 발췌하여 ① 원문을 복사해서 붙여넣고 출처를 밝혀 링크를 걸고 ② 한국어로 번역하고 ③ 지금까지 배운 일본어 문형(어구, 관용표현, 문법 사항 포함)이 나타나 있는 부분을 30개 선택해서 각각 일
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1. 교재 5과 및 멀티미디어 강의 5강 吉野弘 「祝婚歌」
1) 전문을 ひらがな로 옮겨 쓰고, 한국어로 번역하기
ふたりがむずまじくいるためには
おろかでいるほうがいい
りっぱすぎないほうがいい
りっぱすぎることは
ながもちしないこと
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일본어로 소개하고 한국어로 번역한다. ※ 일본어 문장이 10줄 이상 되어야 함
2. 일본어문장연습의 ‘由香의 문화풀이’ 부분을 일본어 원문만 그대로 적고, 원문에 나오는 단어를 이용하여 일본어로 예문을 10문장 작성하고 한국어로 해석
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대회가 열릴 때 개회식에서 요코즈나만의 장내 등장 의식을 치른다. 또한 큰 부상이 아닌 이상 대회 출장이 당연시 된다. 2020년 현재 현역 요코즈나로는 2명이 재위하고 있다.
2. 오제키
오제키는 직업 씨름꾼의 등급의 하나이다. 요코즈나
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대하여 서술하였다. 또한 「そうだ」,「らしい」,「ようだ」 에 대한 예문을 7개 이상 제시하였다. 이 예문들은 일본어 예문을 제시하고 한국어로 해석하였다.
Ⅱ. 「そうだ」의 의미 및 문법적 기능
1. 「そうだ」의 의미
「そうだ」는
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참고로 <나의 1학년>을 주제로 에세이 쓰기
- 목 차 -
Ⅰ. 제1과 히라가나로 바꾼 문장과 한국어 번역한 문장
Ⅱ. <나의 1학년>을 주제로 한 에세이
1. <나의 1학년> 에세이 일본어 본문
2. <나의 1학년> 에세이 한국어 본문
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일본어 원문
Ⅱ. 한국어 번역
Ⅲ. 본문의 한자 단어 70개 정리
1. 1~2문단에 있는 한자 단어
2. 3~4문단에 있는 한자 단어
3. 5~6문단에 있는 한자 단어
4. 7~8문단에 있는 한자 단어
5. 9~10문단에 있는 한자 단어
6. 11~12문단에 있는 한자 단어
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5. (가)에 들어갈 히라가나가 첫 번째 글자로 쓰인 일본어 단어 5개와 그 뜻을 쓰시오. (예 : かお 얼굴)
① かばん 가방
② かゆうせい 가용성
③ かそうこうざ 가상계좌
④ かせん 하천
⑤ かちかん
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Ⅰ. 교재를 참고로 다음 작품의 줄거리를 정리・서술하시오.
1. 11과 「すみれ」 제비꽃
낮에도 어두운 깊은 산속에서 오토키치 할아버지는 살고 외로운 하루하루를 보내고 있었습니다. 3년 전 즈음 아내와 사별하고 하나 있던 아들
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