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대의식이 형성되기 시작하였다. 개화사상에서 말하는 개화는 결국 근대화를 의미하는 것이었고, 경제적으로는 근대자본주의, 정치적으로는 근대민주주의, 사회적으로는 근대 시민사회, 그리고 국제적으로는 근대적인 주권국가를 형성하려
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대한 무력침략을
제한없이 감행하는데 대하여, 힘에 의한 평화가 아닌 정의로운 평화를 이루
어야 한다는 저항적인 입장을 가지고 있다. 이것은 반드시 국제관계에서뿐
만 아니라 사회 내적으로도 저항이 약화된 세력에게 야만적인 폭력을
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대한 태도를 결정할 수도 있다.
지난 50년간 미국과 동맹관계를 맺어 왔던 한국은 이제 국제사회에서 독자성을 주장하고 나서야 하는 것인가? 아니면, 현실적인 國益을 추구하는 新유럽 국가들의 용기에서 교훈을 얻어야 할 것인가?
오늘날
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선진화 : 5대 핵심전략
1) 교육과 문화의 선진화
2) 시장능력의 선진화
3) 국가능력의 선진화
4) 시민사회의 선진화
5) 국제관계의 선진화
Ⅴ.누가 선진화를 이끌 것인가?
1. 선진화 주체
2. 선진화 운동
Ⅵ.
결론
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공격(1955~1981)
Ⅱ. 제 2차 교과서 공격 (1982~2000)
Ⅲ. 제 3차 교과서 공격 (2001~2010)
3. 역사왜곡의 대응
Ⅰ. 1960~70년대의 대응
Ⅱ. 1980~90년대의 대응
Ⅲ. 2000년대의 대응
4. 한일역사공동연구위원회
5. 결론
6. 참고문헌
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사회주의 국가들의 개혁, 개방이라는 역사적 보편성을 따라가도록 유도해서 국제적으로 정상 국가가 되도록 하겠다는 것이다. 또 남북관계도 정상적으로 발전하도록 하겠다는 전략이다.
현재 이명박 정부의 대북정책은 남북관계에 있어 눈
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대학교 국제지역문제연구소), 제17권 제1호, 1999.3., 43-91면
김창록, 「일본군\'위안부\'문제의 법적 해결 가능성--피해국(한국)의 입장에서--」, 한국정신대문제대책협의회 국회 일본군\'위안부\'문제연구모임 법과 사회이론연구회, 『<2000년
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사회의 반공체제와 국민들의 통제강화 → 향토예비군제도 창설, 주민등록증제도 마 련, 학생들의 교련제도 부활. 반공의식을 드높이기 위한 안보교육도 강조
- 긴장관계는 70년대 다소 완화→남북적십자회담이 개최, ‘74남북공동성명’15)으
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대한국과 일본불교』, 울산대 출판부, 1997.
정상수웅 외, 『고대 한일관계사의 이해-왜』, 이론과 실천, 1994.*
국사편찬위원회, 『한국사론』동위원회, 1986.
동국대 신라문화연구소, 『통일기 신라사회 연구』, 동연구소, 1987.
불함문화사, 『고
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관계, 1860년～1897 독자적 발언권 행사, 1919 베르사유조약 비준 거부로 절정에 달함, 제 2차 세계대전 참전을 계기로 고립주의에서 국제주의로 선회, 1949년 미소냉전 심화로 외교 정책 주도권 행정부와 대통령에게 줌, 1960년 후반부터 의회가 미
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