|
제2장 마르크스주의 비평
1. 개요
① ‘칼 마르크스’와 ‘프리드리히 엥겔스’에 의해 이론적 기초가 형성되었음
② ‘토대와 상부구조’의 개념을 적용하여 특정한 시대의 문학 흐름 또는 개별 텍스트를 이해하기 위해서는 ‘시대의 토
|
|
|
I. 서 론
가족은 개인과 사회를 연결하는 아주 중요한 고리다. 가족이 안정되면 사회의 건강성은 절로 확보되기 마련이다. 대가족 구조에서는 사회적 기능에 크게 기대지 않고 가족 기능만으로도 개개인을 건강한 사회인으로 육성해 낼 수 있
|
|
|
론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환경’이 미치는 영향에는 어떤 것이 있는지 1가지씩 예를 들어 설명하시오.
5. 대인행동에 대한 주관적
|
|
|
경제적 권력을 대표하는 기업도 아닌 제3의 주체로서, 소비자 시민의 권리를 구현하겠다는 의도에서 생겨났다.
이 레포트는 시민단체의 역할과 영향력이 긍정적으로 강화되어야 하는 본인의 의견을 중심으로 작성하였다.
II. 본 론
1. 시민
|
|
|
1. 다음의 시 중에서 두 편을 골라 시에 그려진 ‘나’의 형상 또는 목소리에 대해 서술하고 자신의 감상을 쓰시오.
1) 백석, ｢남신의주유동박시봉방｣
일제 강점기 말 백석 자신이 유랑생활을 하면서 겪은 삶의 비화를 노래
|
|
|
론이나 기법의 개발이 미흡한 상황이고, 노인들이 이용할 수 있는 상담센터는 상당히 제한되어 있으며, 노인상담 전문가가 부족한 상황처럼 노인상담체계의 미성숙이 노인상담의 활성화를 제한한다는 또 다른 요인으로 작용하고 있다.
그
|
|
|
I. 서 론
최근, 장애인에 관한 법률이나 물리적인 면에서의 개선은 현저하게 진전되고 있다. 또한 사회복지나 특수교육분야에서는 정상화 이념이 많은 부분 침투해 있다. 그러나 장애인의 완전한 사회참여를 실현하기 위해서는 일반인의 장
|
|
|
론
1. 프로그램명 및 개요
초등학교에서 실시한 다문화교육 프로그램명은 다문화 사회 적응력 기르기이다. 프로그램 개발의 목표는 다문화 사회 적응력을 기르는 데 두고자 한다. 사회 적응력이야말로 초등학교라는 작은 사회에서 더 큰 사
|
|
|
I. 서 론
최근 공동체에 대한 다양한 논의들이 활발하다. 중앙과 지방을 막론하고 마을 만들기, 마을기업, 사회적기업, 커뮤니티 비즈니스, 협동조합 등 다양한 공동체 사업들을 기획하며, 공동체 복원과 활성화를 꾀하고 있다. 특히, 마을 만
|
|
|
I. 서 론
청소년기는 아동기에서 성인기로 이어지는 과도기로서, 신체적으로는 생리적 성숙이 급격하게 진행되고 정신적으로는 자신의 진로탐색과 장래에 대한 불확실성으로 고민하는 시기이다. 특히, 정신적으로나 신체적, 사회적으로 급
|
|
메뉴펼치기
