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제1부 평생교육경영에 대한 이해
제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기
1. 평생교육과 경영의 교차지점
1) 평생교육경영론
① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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제2장 워드프로세서 및 스프레드시트 활용
1. ‘한글 2010’을 활용하여 문서 작성하기
※ ‘한글 2010’의 주요 메뉴 구성
① 제목
② 주 메뉴
③ 기본 도구상자
④ 서식 도구상자
⑤ 하위 메뉴
⑥ 도구상자 접기/평기
⑦ 도움말
⑧ 옆으로 이동
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경영전략과 정보기술
제3장 경영혁신과 정보기술
제4장 하드웨어 자원
제5장 소프트웨어 자원
제6장 데이터 자원
제7장 네트워크 자원
제8장 인적자원과 정보자원관리
제9장 인터넷과 기업
제10장 디지털 경제와 정보시스템
제11장 의사결정과
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전략을 개발할 수 있음
- 일반적으로 연령, 성, 소득, 직업, 교육수준 등 인구학적 요인을 중심으로 세분화함
- 행태적 변수를 중심으로 대상자를 세분화하기도 함
- 대표적인 방법은 단계변화이론에서 구분하는 집단을 나누는 것임
② 표적
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론하는 논자들은 일국사적 관점이 아니라 동아시아적 관점에서 문제를 보려고 함
2) 성립기의 한국 소설을 읽을 때 유의할 점
① 성립기란 한국 소설이 발생한 나말여초를 가리키는 말임
② 성립시기의 전기소설은 소설이라기보다 오히려
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제1장 서론
1. 학문의 의의
(1) 학습활동에서 기호가 가지는 의의
① 인류는 자신이 경험하고 이해한 것을 후에 다시 되살리거나 다른 사람에게 전달하기 위해 기록하는 방법, 즉 기호(symbol)를 발전시켜 옴
② 기호를 통하여 여러 가지 경험이
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론상의 특징은 무엇인가?
(1) 정책분석의 개념
• 광의의 개념
- 정부가 직면하고 있는 끊임없는 문제 및 위기들에 대한 하나의 대응
• 협의의 개념
- 정치학이나 사회학 이론, 경제학 이론처럼 일반적인 기술적 결정이론을
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론(Ⅰ) : 조직이론의 개념 및 유용성
제3장 조직이론(Ⅱ) : 고전적 조직이론
제4장 조직이론(Ⅲ) : 인간관계론
제5장 조직이론(Ⅳ) : 현대적 조직이론
제6장 조직구조
제7장 조직유형
제8장 조직목표
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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전략대안을 선택하는 것이 필요
④ 가용자원의 종류와 한계: 기업의 정책결정에는 가용자원에 대한 충분한 검토와 이러한 가용자원에 적합한 정책대안이 선택되어야 함
- 중략 - 제1부 • 의사결정이론
제1장 경영의사결정의 개
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경영현장에서 널리 사용됨
- 기존의 경영방식에 익숙해져 있는 경영자들의 의식 전환을 위해 이 용어가 활용됨
② 쿤의 이론: “모든 사람은 자기 나름대로의 규칙과 법칙을 가지고 있으며, 이는 사물과 상황의 지각에 있어 필터와 같은 역할
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