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1. 일본어 형식명사
1) 일본어 형식명사
형식명사는 의존명사라고도 불리는데 ‘~것’, ‘~뿐’, ‘~마리’처럼 사용하는 명사를 뜻한다. 이러한 형식명사는 상황이나 문맥에 따라 다른 뜻을 풍긴다.1) 형식명사는 독립적 명사 용법 이외에
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1. 사외유출
1) 개념
사외유출은 세무 조정에 필수적으로 부수되는 소득처분 중 하나로 법인세법상 소득처분은 크게 사외유출과 사내유보로 나누어진다. 사외유출은 단순히 회사의 자산이 외부로 유출됐음을 뜻하는데 세무조정금액이 사
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1. 인클로저 운동
인류의 역사와 함께 사회복지의 역사에도 다양한 사건이 발생하면서 새로운 논의가 일어나고 그에 대한 해결안이 강구되면서 발달해 왔다. 특히 산업혁명을 통해 자본주의 사회로 변모하면서 사람보다는 재화의 가치가 더
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1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
(1) 뒷처리/뒤처리 : 뒤처리
뒷말의 첫소리가 된소리로 나게 되는 것(귓병, 핏기 등), 뒷말의 첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가 덧나는 것, 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ㄴ
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1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오.
2019년 개정된 누리과정에서 신체운동 및 건강 영역은 유아들의 신체적 건강을 증진시키고자 하는 목적을 지니고 있다. 유아들
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발전 하면서 인물은 성격과 심리를 상징하고 사건 전개의 주체가 된다. 인물은 허구의 존재이지만 극 중에서 허구가 아닌 실제처럼 보이도록 해야 한다. 이는 이식과 순환에서 소설 속 주인공은 실제적 인간처럼 모호하지 않으며 더욱 진실성
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1. 다음의 시 중에서 두 편을 골라 시에 그려진 ‘나’의 형상 또는 목소리에 대해 서술하고 자신의 감상을 쓰시오.
1) 백석, ｢남신의주유동박시봉방｣
일제 강점기 말 백석 자신이 유랑생활을 하면서 겪은 삶의 비화를 노래
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1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게
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1. 타일러의 교육과정 모형 개념 및 유아교육 적용 방안
1) 타일러의 교육과정 모형
타일러가 정의하는 교육의 궁극적인 의미는 교사가 특정한 활동을 수행하도록 하는데 목적을 두는 것이 아니라 학생의 생각과 감정을 포함하여 행동양식
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I. [교재 1장~2장]
1. 회계의 사회적 기능에 대해 설명하시오.
회계는 기업의 재무상태와 경영성과에 대한 정보를 투자자와 채권자 등 기업외부의 정보이용자들에게 제공하는 것을 목적으로 한다. 따라서 기업외부의 정보이용자들은 회계정
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