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제1강 정부란 무엇인가? 제2강 정부의 범위와 규모 제4강 정부 정책과정과 행위자 제6강 정부와 거버넌스 제7강 정부와 시민사회 제9장 한국정부와 공공기관 제10강 정부와 정부실패 제12강 정부와 윤리 제14강 정부혁신의 맥락 - 각 장별 출제예
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리고 목적의 차원에서 초기의 개념적 틀을 제공하여 주는 점
- 중략 - 제5장 요구분석 및 과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제12장 교수매
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제2절 우리나라 공정거래법의 역사
1. 여명기(1961~1980)
(1) 1960년대
① 수출주도의 공업화 전략을 통한 고도성장정책을 추진
② 압축성장의 부작용으로 인한 독과점의 폐해가 사회문제로 등장할 때마다 공정거래법의 도입이 논의됨
(2) 1963년
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리고 목적의 차원에서 초기의 개념적 틀을 제공하여 주는 점
- 중략 - 제5장 요구분석 및 과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제12장 교수매
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제2절 우리나라 공정거래법의 역사
1. 여명기(1961~1980)
(1) 1960년대
① 수출주도의 공업화 전략을 통한 고도성장정책을 추진
② 압축성장의 부작용으로 인한 독과점의 폐해가 사회문제로 등장할 때마다 공정거래법의 도입이 논의됨
(2) 1963년
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제1장 한복의 미적 특성 제2장 한복 만들기의 기초 제3장 여자 저고리 만들기Ⅰ 제4장 여자 저고리 만들기Ⅱ 제5장 치마 만들기 제6장 당의 만들기 제7장 두루마기 만들기 제8장 남자 저고리 만들기 제9장 남자 바지 만들기 제10장 단수의 만들기
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제2장 유아수학능력의 발달 제3장 유아수학교육의 역사적 변천 제4장 유아수학교육의 다양한 이론 제5장 유아수학교육의 내용 제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법 제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료 제8장 유아수학교
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제1장 가족상담 및 치료의 필요성 제2장 가족상담 및 치료에 영향을 준 기초이론 제3장 가족체계의 특성 제4장 가족상담 및 치료의 발달사 제5강 보웬의 가족치료이론 제6장 구조적 가족치료 제7장 의사소통 가족치료 제8장 해결 중심적 가족치
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제16장 평가 제17장 새로운 패러다임으로서의 HRD 제18장 우리 나라 HRD의 전개과정 제19장 외국의 HRD 사례와 전략 제20장 미래사회와 HRD - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총70페이지/ 교재 전 범위 핵심체크 + 출제예상문제
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제1장 사회교육에서 청소년 제2장 청소년에 대한 시각과 청소년교육의 성격 제3장 청소년의 이해 제4장 청소년지도자 제5장 청소년지도방법 제6장 청소년문화 제8장 청소년활동 제9장 청소년상담 제10장 가정과 학교의 청소년교육 제11장 청소
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