|
대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것
 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를 전달하는 매개체인 교수매체의 범위로 확대
(2) 교수매체
단순한 기기 이상의 것, 사고하
|
|
|
대한 발휘할 수 있는 교육
- 자율화: 사고력, 문제해결력, 창의력을 키우는 교육
- 개별화: 개인의 학습능력을 고려한 맞춤형 교육
- 전문화: 지능정보기술 분야의 핵심인재를 기르는 교육
- 인간화: 사람을 중시하고 사회통합을 이루는 교육
②
|
|
|
사회적 맥락 등을 민감하게 반영해야 함
② 전인적 성장을 위한 기초교육으로서의 기본능력과 태도를 길러주기 위해 영유아 보육·교육기관의 실내·외 놀이(활동)영역에서 바람직한 학습 경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상
|
|
|
간발달에 따른 적응
제3장 인간발달에 따른 정신건강
제4장 자아개념 및 자아정체감
제5장 성격과 성격이론의 이해
제6장 자기관리
제7장 대이지각과 대인관계
제8장 직업과 삶
제9장 스트레스의 이해
제10장 사회문제 및 사회병리현상의
|
|
|
소설의 개념과 장르적 특성
제2장 소설의 주제와 해석
제3장 인물과 인물형상화
제4장 사건과 플롯
제5장 플롯과 전망
제6장 배경과 시공간
제7장 화자와 시점
제8장 서술의 방식
제9장 문체와 표현
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
간략화
2) 보육의 변천사
① 해외선교사에 의해 시작된 보육 (1910~1920년대)
- 이화유치원 보육프로그램 운영 (1914년)
- 태화기독교사회관, 빈민 아동 위주의 탁아프로그램 (1921년)
② 한국 전쟁 ~ 광복 이후 (1950년대 ~1960년)
- 한국 전쟁으로 인해
|
|
|
간이 필요하며, 리더십을 분석하고 평가하는 것도 단편적 사건이 아닌 과정 전체가 대상이 되어야 함
6) 상호 영향력
① 리더십의 핵심은 리더가 구성원에게 영향을 미치는 것이다. 그런데 리더십의 영향력은 리더가 구성원에게 미치는 일방
|
|
|
대되고 있으므로 의류 패션 전문가로서 다양한 의류소재를 활용할 수 있는 안목을 가지는 것이 중요함
2) 섬유
① 섬유란 의류소재를 이루는 가장 기본이 되는 물질
② 섬유는 여러 가닥 꼬아서 실을 만들기도 하고 섬유 그대로 활용되기도
|
|
|
대의제와 직접민주제
① 대의제는 주권자인 국민이 국가의사나 국가정책을 직접 결정하지 않고 직·간접적으로 대표자를 선출하여 그들로 하여금 국민을 대신하여 국가의사나 국가정책 등을 결정하게 하는 제도임
② 대의제는 국민 주권
|
|
|
대의제와 직접민주제
① 대의제는 주권자인 국민이 국가의사나 국가정책을 직접 결정하지 않고 직·간접적으로 대표자를 선출하여 그들로 하여금 국민을 대신하여 국가의사나 국가정책 등을 결정하게 하는 제도임
② 대의제는 국민 주권
|
|
메뉴펼치기
