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대 앙소문화의 유적지 섬서 서안의 반파촌에서 113개의 도기부호(陶符)가 발견되었는데 이는 의식적으로 새겼다는 뜻으로 기사(記事)의 기능이 있음을 말하는 것
- 산동성 거현 등지에서 발굴된 대문구(大汶口)의 문화유적에서 발굴된 도기에
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제1강 청소년의 정체감
1. 비행 청소년 인성교육 상담기법(위기 청소년 인성교육 상담기법 용어 권장)
(1) 학대
1) 학대의 분류
① 능동적 학대(의도적 학대): 언어, 정서 신체적으로 의도적으로 고통을 가하는 것, 주어서는 안될 것을 주는 행
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제1강 청소년의 정체감
1. 비행 청소년 인성교육 상담기법(위기 청소년 인성교육 상담기법 용어 권장)
(1) 학대
1) 학대의 분류
① 능동적 학대(의도적 학대): 언어, 정서 신체적으로 의도적으로 고통을 가하는 것, 주어서는 안될 것을 주는 행
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제1강 청소년의 정체감
1. 비행 청소년 인성교육 상담기법(위기 청소년 인성교육 상담기법 용어 권장)
(1) 학대
1) 학대의 분류
① 능동적 학대(의도적 학대): 언어, 정서 신체적으로 의도적으로 고통을 가하는 것, 주어서는 안될 것을 주는 행
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제1과 ?川純 제2과 茨木のり子 제3과 石垣りん 제4과 西脇順三? 제5과 童心(わらべこころ) 제6과 中原中也 제7과 草野心平 제8과 中野重治 제9과 竹久夢二 제10과 喪失 제11과 萩原朔太? 제12과 高村光太? 제13과 石川啄木 제14과 島崎藤村 제15과
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사회와 지방자치 제6장 조나이카이와 지역 네트워크 제7장 시민운동 제8장 가족 제9장 젠더 제10장 사회복지의 제도와 이념 제11장 저출산 ? 고령화와 사회복지 제12장 소수집단과 아이덴티티 제13장 재일 한국인의 사회적 지위 제14장 현대일본
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제1장 양반과 관료 제2장 농민 제3장 상인과 공인 제4장 노비 제5장 음식과 식생활 문화 제6장 집과 가족 제7장 여행, 길과 주막 제8장 시간과 일상생활 제9장 공동체 모임 제10장 마을의 의례 제11장 친족조직과 의례 제12장 세시풍속과 놀이 제13
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대예술
제1부 전통가면무극 노
제2부 교겐의 발전과 특성
제3부 분리쿠
제4부 가부키
제5부 라쿠고
제4장 일본의 미의식
제1부 일본의 정원
제2부 일본화
제3부 우키요에
제4부 일본의 도자기
제5장 실생활에서의 전통문화
제1부 스모의
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대예술
제1부 전통가면무극 노
제2부 교겐의 발전과 특성
제3부 분리쿠
제4부 가부키
제5부 라쿠고
제4장 일본의 미의식
제1부 일본의 정원
제2부 일본화
제3부 우키요에
제4부 일본의 도자기
제5장 실생활에서의 전통문화
제1부 스모의
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문화의 탄생
제3장 전시기의 문화통제
제4장 점령하의 대중문화
제5장 고도경제성장과 대중문화
제6장 매스미디어의 다원화시대
제2부 장르별 대중문화의 이해
제7장 신문
제8장 출판산업의 구조
제9장 잡지로 본 출판문화
제10장 방송
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