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대문학』통권 534호, 1999.
◆ 신문서평 「신작을 찾아서」, 중앙일보, 1999.
◇ 김영하 연보 (http://home.cein.or.kr/%7Egumsa77/zak.htm#김영하)
◆ 김예림, 「이야기들의 틈에서 만들어진 이야기」, 교보문고 문화웹진 Pencil
(http://pencil.kyobook.co.kr)
◇ 황종연
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사회의 발전 추세와 미래 전망(김창곤,2005년도-한국전산원 정보화기획단u-전략팀)
국내 유비쿼터스 현황 분석(오정연,2005년도-한국 전산원)
홈 네트워크 취약점 분석 및 인증 분석 (고훈, 2006년도 - 한국정보보호학회)
홈네트워크의 구성요소와
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토론의 진행
1. 수업 준비
2. 토론 문제 인식 단계
3. 토론 문제 논의 단계
4. 토론 문제 해결 단계
Ⅶ. 디베이트 토론의 사례
1. 동물의 품종개량을 통한 디베이트의 실제
2. 문제의식
3. 입론
4. 상대방에게 반론
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대한 자의식의 부재
2. 한국에서의 국가주의의 배경
3. 국가주의 이데올로기의 내면화 - 우리 안의 국가주의 문화
4. 국가주의와 인권
5. 국가주의 교육론
1) 근대국가 의 교육
2) 국가주의 교육
3) 프랑스의 국가주의 교육
4) 독일의
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대학선발 기준은 출신성분 1/2, 정치 사회 단체생활 1/4, 입학시험성적 1/4이다.
21. 북한의 언어와 풍속에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 북한에서의 언어는 사상 교양의 중요한 수단으로 여긴다.
② 북한의 ‘문화어’란 평양말 중심의 노동
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폐지의 문제
4. 한국사회에서의 여성의 위치
5. 남성들에 의해 결정되는 여성정책
6. 여성정책 발전을 위한 노력
가. 정책결정과정에의 여성참여 확대
나. 여성관련 예산의 확보
다. 여성들의 적극적인 법 이용
Ⅲ. 결론
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사회와 미래의 전공선택, ㈜학문사, 2000
윤은기, 21세기 직업의 세계와 대응전략
이정우, 원무관리 보문각, 2003 Ⅰ. 교육정보화코디네이터
1. 교육정보화 코디네이터의 자질
2. 교육정보화 코디네이터의 검정시험 방법
Ⅱ. 병원코디네
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꾸준히 관찰하는 연구가 필요하다. 1. 성별 대상어의 특성
2. 화용적 특성
3. 성차별 표현의 양상
3.1 여성 차별 표현
3.2 남성 차별 표현
3.3 동일 형식의 성차별 표현
3.4 대중문화를 통해 나타난 성별어의 변화양상
4. 결론
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사회과 웹기반학습 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
Ⅴ. 체육과 줄넘기운동 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 미술과 한국화 수업자료(교육자료)
1. 필요성
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대응방안(1996), 일본 삼정해상화재보험
6. 정승태(1999), 제조물 책임의 경제적 영향과 기업의 대응방안, LG 경제 연구원
7. 한봉희(1996), 미국 제조물책임법의 새로운 전개, 저스티스, 29권 제1호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제조물책임법(PL법)의 개념
Ⅲ.
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