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말을 걸기 시작하였고, 진짜 집을 떠나기 전까지도 제비꽃이 머릿속을 맴돌았습니다. 할아버지는 그 외로운 제비꽃 생각에 도저히 발을 뗄 수가 없었고 마을로 가는 날을 하루하루 미루던 때에 어느 날 제비꽃이 기쁜 듯 미소를 지으며 감사
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대표적인 음식이라 하면 김치가 있습니다.
例2.
オタクと言えば、日本が本場です。です。
オタクといえば、にほんがほんばです。
오타쿠라고 하면 일본이 본고장 입니다.
2. ~うちに、~ないうちに / ~하는 동안, ~하기 전에
A가 상태변화
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대할 때에는 반드시 전후 사정을 파악하고, 「ル형」으로 표현된 동사가 현재 시제를 나타내고 있는지 미래 시제를 나타내고 있는지 확인할 필요가 있다.
다음으로 「タ형」을 살펴보자.
- 중략 - Ⅰ. 일본어 시제(テンス)에 관하여 「
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일본의 언어와 문화 교재 1~15과의 ‘言語行動文化’ 중에서 하나를 골라 ① 일본어 원문을 그대로 쓰고 ⓶ 한국어로 번역하고 ⓷ 글을 읽고 느낀 감상을 한국어로 적는다.
- 목 차 -
Ⅰ. 일본어 원문
Ⅱ. 한국어로 번역
Ⅲ. 글을
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일본의 민주주의에 어떠한 영향을 미치게 될 것인지에 관해 자신의 생각을 서술하시오.
일본에서의 인권은 선진국들과 비교했을 때 아직 부족한 점이 많다. 특히 사회적 약자에 대한 차별, 이지메 문화는 사회 각계각층에서 비판할 정도로
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대학에 합격해 큐슈에서 상경한 스물셋의 오가와 산시로는, 여자에 면역력이 없는 쑥맥이지만, 성실하고 우직한 청년이다. 같은 고향 사람이자 이과대학 교사인 노노미야 소하치를 만난 뒤, 돌아가는 길에 우연히 학교 안 연못가에서 부채를
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2. 다음 각 자동사의 타동사형과 각 동사가 들어간 예문을 완성하시오.
예) 자동사 : 開く 예문 : ( 窓が開いている。)
타동사 : ( 開ける ) 예문 : ( 弟が窓を開けている。)
① 자동사 : 変わる 예문 : ( 季節が変わってい
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일본에서 온 친구에게 한국 물건을 선물하고 싶은데 무엇이 좋을까요?
김선아 :
음. 가지고 돌아가기 쉬운 것이 좋으니까 너무 크지 않은 게 좋겠네요.
이태호 :
네. 게다가 너무 비싼 것도 좀…….
김선아 :
그럼, 한국 김은 어떨까요?
이태호
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第8課 お弁当
학습목표
일본의 도시락 문화에 대해 알아본다.
동사 사역형을 익힌다.
주요문형
動詞の使役形
ってわけ
～わけではない
試しに（～てみる）
● 문법노트
◆동사 사역형
この前、料理番組を見て、試しに作ってみ
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第8課 お弁当
학습목표
일본의 도시락 문화에 대해 알아본다.
동사 사역형을 익힌다.
주요문형
動詞の使役形
ってわけ
～わけではない
試しに（～てみる）
● 문법노트
◆동사 사역형
この前、料理番組を見て、試しに作ってみ
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