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그 효과성에 의해 성공여부가 판명된다. 1.Etzioni 가 분류한 유형
2.Carlson이 분류한 유형
3.Johari 창
4.의사결정 모형
5.Bridges의 참여의사 결정모형
6.교육기획의 접근방법
7.교육인사 행정의 관점
8.예산관리기법
9.장학지도의 원리
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어려움
- 중략 - 제1장 근대국가의 형성과 발전
제2장 인간행동의 변화와 발전
제3장 발전행정론의 등장과 의미
제5장 발전과 사회자본
제6장 지속가능한 발전론
제7장 한국의 발전과 공적개발원조
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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행정지의 효력은 부관만에 한정되는것이 아니고 주된 행정행위의 수익적 효력에도 미친다.
(2) 제3자의 경우
1) 부담에 의하여 부과된 의무를 상대방이 이행하게 되는 경우에 이웃사람인 제3자에게 참기 어려운 생활상의 장애가 발생하는 경
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행정행위의 철회
(1) 이익형량의 필요
무거운 제재로서의 성격국민의 기본권 행사의 침해의 성질
(2) 철회가 제한되는 경우 (이익형량의 기준)
1) 기득권 존중의 필요가 큰 경우
2) 상대방에게 귀책사유가 없는 경우
3) 상당한 기간이 경과되어
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정권섭 1. 법전문직의 성격
2. 법전문직의 역사
(1). 서구 유럽의 법전문직 형성
(2). 한국의 법전문직 형성
3. 법학교육과 법률가 양성
(1). 법과대학
(2). 고시원 (이른바 ‘신림동 고시촌’)
(3).사법시험
(4).사법연수원
참고자료
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방법 : 선불개별불일시불을 원칙
V. 보상액의 결정방법
1. 당사자의 합의
2. 행정청의 재결
(1) 보상원인이 된 재산권 침해행위 자체의 위법부당성을 심판하고(수용재결), 보상액까지 재결하는 경우(보상재결) eg. 토지수용위원회의 토지수용에
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행정기관법과 그 구성권인 공무원에 관한 법 및 공물 ․ 영조물법 ․ 공기업법을 포함. 그러나 이러한 이해방식에 의하면 행정의 내부영역이 확장되는 결과를 가져옴
㉡ 협의설: 행정기관법을 행정조직법의 영역으로 봄
㉢ 최협
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연구소/ 2006
쾌도난마 한국경제/ 정하준.정승일/ 부키/ 2005
재벌시대의 종언/ 최정표/ 고원/ 1999
재벌개혁은 끝났는가/ 김기원/ 한울/ 2002
한국경제가 사라진다/ 이찬근 외/ 21세기 북스/ 2004
외환위기 이후 금융개혁이 경제적 효과[사회경제평론]
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제7장 무작위 표본추출과 표본분포
1. 무작위 표본추출
(1) 모집단과 표본
① 모집단: 우리가 알고자 하는 전체
② 표본: 모집단 중에서 일부를 뽑아서 관찰하여 일부에서 나타난 특성을 가지고 전체에 유추 적용하려고 할 때의 일부(모집단의
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