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서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이
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서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이
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서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이
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서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이
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서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이
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학원 석사학위논문.
박연호(2002), 행정학 원론, 서울 : 박영사.
이상원(2005), 범죄예방론, 서울 : 대명출판사.
이영조 외 3인 (2003), 행정학원론, 서울 : 도서출판학우.
이윤근(1999), 민간경비론, 서울 : 육서당.
이상원(2003), “Security 교육훈련과
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론, 법문사, 2000.
서청석, 신무역학원론, 신영사, 2005.
채진익, 최신전자무역, 두남, 2004.
이영수. 권순국, 전자무역실무, 문영사, 2005.
김정수외, 전자무역실무, 동아, 20004.
이상진외, 21세기 뉴패러다임 전자무역, 두남, 2003.
김순자외, 최신무역실
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학원론”,「학문사」
LG경제연구소.(2003) 2003 기업.기업재단 사회공헌 백서, 전국경제인연합회」
예종석.(2003) “우리나라 기업의 사회공헌활동에 관한 연구”,「아름다운 재단」
이상민,최인철.(2002) “재인식되는 기업의 사회적 책임”,「삼
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학원론. 서울:법문사.
노기호(2011). "학생의 표현의 자유의 허용범위와 한계". 미국헌법연구. 22(2). 165-202.
손희권(2006). "현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토". 한국교육, 33, 199-226.
조태원(2010). "비제도권 인권교육 현황분석을 통
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학원 석사학 위 논문, 1999.
6.「한국의료 QA학회」제7차 정기학술대회 자료, 2000.
7. 박우순, 「고객서비스론 서설」,동아대학교 대학원 논문집. 1994.
8. 김은미, “고객만족을 위한 병원직원의 감정표현관리”, 「월간병원의경영」, 제9월호. 1996.
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영학원론 수업의 Apprentice형 보너스과제:물건팔기 였습니다. 홍보, 판촉뿐 아니라 판매장소의 독립화, Item의 차별화 등 판매자가 아닌 고객을 위해 마케팅의 여러 사항을 고려했습니다. 저희 팀은 불량식품을 팔았고 저는 팀 내에서 마케팅을
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영학원론 수업의 Apprentice형 보너스과제:물건팔기 였습니다. 홍보, 판촉뿐 아니라 판매장소의 독립화, Item의 차별화 등 판매자가 아닌 고객을 위해 마케팅의 여러 사항을 고려했습니다. 저희 팀은 불량식품을 팔았고 저는 팀 내에서 마케팅을
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학원에 다닐 것이며 많은 종류의 서적을 읽고 공부하여 전문가로서의 지식을 갖추도록 노력하겠습니다. 또한 회사 내 동료들과의 팀 웍을 위하여 사내 써클활동 또한 열심히 하겠습니다. 이러한 모든 활동을 뒷받침하기 위해서 시간 날 때 마
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론, 문법교육론, 교육과정론, 교수법, 등 이론수업과 어학원 현장실습을 통하여 교사 양성과정을 수료하며 한국어 2급 교원자격증 신청 중입니다. 그러므로 저는 어학교수 능력을 갖추어 있다고 생각합니다. 만약 제가 귀사에 입사하게 되면
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1.자기소개
저는 철학에 대한 깊은 관심과 탐구심을 가진 학생으로, 인간 존재의 의미와 삶의 본질에 대한 질문을 끊임없이 던져온 사람입니다. 학부에서 철학을 전공하면서 고대 그리스 철학부터 현대 철학까지 다양한 사상과 이론을 접할
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