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론적 배경 2
1. 방과후 학교 교육활동의 추진 변화 2
2. 방과후학교의 목적 및 정책 방안 2
3. 우리나라의 방과후학교의 비전
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대에 성인학습자에게 요구되는 사회적 역할을 설명하고 성인학습자에게 학습지도 및 상담이 필요한가에 대해 찬성과 반대 입장을 표명하고 근거를 제시하시오.
[아동교육론]
아동을 보육 혹은 지도할 때에 교사가 갖고 있는 편견(다문화 아
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측면
1) 시민의식의 변화 필요
2) 외국인 노동자와의 상생촉구
3) 따뜻한 교류의 확산
4) 전문지원단체 및 지역주민의 경우
5) 다문화 사회에 대한 비전 구체화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌 ․
Ⅴ. 부 록
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- 일자리 알선 및 훈련지원 방안
5. 국제결혼가족을 위한 복지대책
1) 결혼이민자의 시민적 권리 보장
2) 가족해체의 예방과 다양한 문화·가치관의 공존 지원
3) 사회안전망과 사회복지서비스 확충
4) 보건·의료서비스 정비
6. 결 론
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- 일자리 알선 및 훈련지원 방안
5. 국제결혼가족을 위한 복지대책
1) 결혼이민자의 시민적 권리 보장
2) 가족해체의 예방과 다양한 문화·가치관의 공존 지원
3) 사회안전망과 사회복지서비스 확충
4) 보건·의료서비스 정비
6. 결 론
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대학의 역량을 키우지 않는 한 새로운 입시제도 가 장기적으로 정착되는 것은 불가능 할 것이다. I. 서론
II.본론
1. 고교등급제
(1) 개념
(2) 도입배경
(3)고교등급제에 대한 입장
(4) 해결방안
1. 교육부의 명확한 중장기 계획
2. 고교
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4) 복지인력
2. 사회복지정책 패러다임의 방향에 대한 과제
1) 복지기반
2) 복지 수요
3) 다문화와 적극적 복지
4) 세계화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론을 찾을 필요가 있다는 것이다. 이러한 접근은 가족 연구를 문제 중심적으로 접근한데서 벗어나 우리나라 가족에 따른 문제를 더 잘 대처하고 극복하는 요인이 무엇인지를 찾아내는 보다 더 긍정적인 접근이라고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참
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대한지방행정공제회
김순은, 『지방분권과 지방정부의 혁신』, 2003, 도서출판금정
이종수, 윤영진 외 공저, 『새 행정학』, 2007, 대영문화사
이규환, 「우리나라 지방분권의 발전방향」, 2003,강원개발연구원
유민봉, 임도빈, 『인사행정론』, 2
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론
Ⅱ. 본 론
◎ 문화의 개념
◎ 문화적 환경과 글로벌경영
◎ 문화적 환경관리의 중요성
◎ 문화주의에서 다문화주의로
(1) 단일 문화주의
(2) 이문화 접촉
(3) 문화적 갈등
(4) 교육훈련의 개입
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