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디지털 멀티테스터기 >
< 클램프형 테스터기 > 1. 실험 목표-----------------------------2
2. 실습 내용-----------------------------2
3. 실험 장치 및 준비물---------------------5
4. 실험 장치의 이해-----------------------6
5. 실험 방법------------------
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디지털 시대의 Early Adopter 특성, 2005 Digital 2 Conference, 김재윤 수석(삼성경제연구소)
http://www.cresyn.com/introduction/introduction01.php Enjoy The Digital Life Cresyn ‘회사소개’
http://www.earphoneshop.co.kr/ 이어폰샵
http://www.earphoneworld.com/ 이어폰월드
http://cafe.nave
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그레이 코드
서로 이웃한 수끼리 1비트만 다르게 구성된 코드이다. 2진수를 그레이 코드로 변환하는 조합 논리 회로중 여기서 N은 10진수 0~15까지 이며 입력 a,b,c,d는 2진수이며 ,출력 ,x,y,z는 그레이 코드 이다.
2진수 -> 그레이 코드 변환 과
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1, 누가 가족인가?
2. 가족, 그 본질은 무엇일까?
3. 가족에 대한 진실과 편견?
4, 가부장제와 여성
5, 위기의 가족, 해체될 것인가?
6, 가족변화, 위기인가? 기회인가?
7, 디지털 시대, 새로운 가족 관계는 출현할까?!
감상
참고문헌
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디지털 환경에까지 확대하는 경우 권리와 과보호 문제가 더욱 왜곡심화된다는 문제 인식에서 소리바다 사건을 바라본다면, 이를 계기로 저작권 제도 자체의 변용에 관한 논의가 필요할 것이다.
‘소리바다’를 둘러싼 대립 당사자를 놓고 보
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디지털카메라, 캠코더 등 모든 기능이 복합된 유비쿼터스 단말기를 선보이며 ‘더 이상 친구는 필요 없다’란 대담한 광고 카피를 자랑스레 내던진다.
기술을 사용하는 주체는 역시 인간이다. 인간에 의해 기술이 개발되고 사용되며 그 평가
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회로 변환하리라 생각되어진다.
<참고문헌>
권기헌(1999) 정보사회의 논리, (정보혁명, 사회변동 그리고 국가경영논리), 나남
권기헌(1999) 전자정부와 행정개혁, 커뮤니케이션북스
안문석(1999) 정보체계론4판, 학현사
김성태(1999) 정보정책
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디지털 시대의 진로교육
서울특별시교육연구원(1994), 진로지도 실무 요람 제 19호, p.86
이재창(1994), 진로 교육 발전 방안 탐색에 관한 연구, 진로교육연구, p.80-119
이정근(1988), 진로지도의 실제, 도서출판 성원사
장석민(2001), 진로교육의 목
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논리적 구조에서 설계 부분을 분리시킴
- 문서 유형은 문서의 구성 요소와 설계의 특성을 나타냄
- 도큐먼트 인스턴스(document instance)는 구성 요소를 밝히는 태그로 표시됨
-중 략- 제 1장 멀티미디어
제 2장 멀티미디어 컴퓨터
제 3장
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디지털 매체와 스토리텔링
1)예술과 상품, 그 경계의 와해
2)문화예술과 산업, 기술의 결합
3)문화기술과 스토리텔링의 결합
5 문화 콘텐츠 산업과 스토리텔링
1)디자인의 스토리텔링
2)광고의 스토리텔링
3)텔레비전 방송의 스토리텔링
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