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활동 지도자뿐만 아니라 국가적
차원에서의 제도적인 노력의 뒷받침이 시급히 요청된다. I. 여가와 레크리에이션 이론
1. 청소년의 여가 및 레크리에이션 이론
1) 여가의 개념
2) 현대사회와 여가
3) 여가활동의 영역과 분류
4) 여가활
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지도자 및 강사에 의해 프로그램을 진행시켜 노인들에게 능률적인 활동과 질적 삶의 제고에 도움이 되어야 할 것이다. 건강 및 노후 상담에 필요한 전문상담원과 노인여가레크리에이션 전문 지도자의 양성과 배치가 필요하다. 특히 노인여가
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지도해야 한다. 모든 문제를 어른의 입장에서가 아니라 청소년의 입장에서 판단하고 해결하고 평가하려는 기본적인 자세가 특히 놀이와 관련된 청소년지도에 있어서 더욱 절실히 요구된다. I. 여가와 레크리에이션 이론
1. 청소
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적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강 유머형 인간 프로젝트 & 종합 레크리에이션
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강 유머형 인간 프로젝트 & 종합 레크리에이션
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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레크리에이션 활동분야를 살펴보았으며, 이러한 분야에서 레크리에이션 지도자들은 참여자들에게 신체적, 정서적인 욕구충족과 정신적인 자아실현을 위한 지도활동을 다양하게 전개하고 있다.
문화 복지는 정신적 자아실현을 위한 복지프
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활동 기회를 늘려주며, 가정, 학교, 지역사회, 국가가 함께 머리를 맞대고 청소년자원봉사 활동 활성화 방안에 대해 연구 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
김영인, 김민(2017) 청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
성열준 외(20
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활동 기회를 늘려주며, 가정, 학교, 지역사회, 국가가 함께 머리를 맞대고 청소년자원봉사 활동 활성화 방안에 대해 연구 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
김영인, 김민(2016) 청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
성열준 외(20
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활동의 유의점
* 되도록 아이들의 일상 경험을 대화의 주제로 삼아 그 시사점을 쉽게
풀어 이해시키도록 한다.
* 유사한 주장들은 연결하여 묶어주어 공감할 수 있도록 유도하고,
상이한 주장이나 표현에 대하여서는 그 의미를 되짚어 줌으로
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된 밥에 재 뿌리기
등잔 밑이 어둡다.
구 분
소요시간
내 용
비고
마무리
20분
- 스트레칭
- 팀별로 오늘의 활동을 마무리하면서 느낀점과 서로에게
전하고 싶은 말에 대한 페이퍼 작성 및 발표
행사 종료
10분 1. 개 요
2. 세부 프로그램
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