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지도자: 구체적인 활동 ①선택재량권 ②프로그램 운영의 융통성 ③자율성
*노인병원 or 노인관련시설 사용 가능한 프로그램
①치료레크리에이션: 치매노인②체조그룹.운동그룹: 정기적. 게임 노래 체조
③활동적 레크리에이션 그룹: 주 3회,
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레크리에이션의 개념과 지도자로서의 역량에 대해 다시 고민하게 된 거 같다. 요즘은 아이스 브레이킹에 관심이 많아 그 쪽에 관련된 활동을 유심히 보고 있었는데 이것조차도 삶을 윤활하게 하는 레크리에이션이라는 걸 느꼈다.
또한 우리
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지도
1) 사랑을 전해요
2) 칭찬 조회
3) 학급 내 갈등 황금률 적용
4) 즐거운 이야기
5) 작은 정부
Ⅵ. 즐거운 수학수업(수학교육)
1. 레크리에이션을 통한 수학학습의 의의와 방향
2. 레크리에이션을 위한 수학 학습의 이해
3. 레크리에이
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레크리에이션의 흐름
1. 생산능률의 향상
2. 행복의 추구
[이론] 레크리에이션 지도자
[이론] 레크리에이션의 기능
[이론] 레크리에이션의 효과]
[팀웍게임] 1.레이크에이션의 어원
2.레이크에이션의 정의
*현대 사회에서의 레크리에이션의
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식습관과 식사 예절 형성
4) 영유아 식단관리와 식사환경
(1) 식단관리
(2) 식사환경
4. 만 3세를 위한 영양교육 활동계획안
1) 활동명 : 좋아하는 음식과 건강해지는 음식
2) 활동명 : 골고루 먹어요.
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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레크리에이션론, 형설출판사
ⅳ. 강문희 옮김(2002), 놀이와 아동, 서울 : 교육과학사
ⅴ. 레크리에이션 지도서(Ⅰ), 사단법인 한국여가레크리에이션 협회, 21세기교육사
ⅵ. 신옥숨(1994), 유아교육학 개론, 서울 학지사
ⅶ. 최정미, 신나는 놀이
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레크리에이션이나 여가활동은 그들에게 젊음과 삶의 가치를 부여할 수 있는 어떤 방법이나 수단보다도 효용이 많은 정책사례와 연구들에서 입증되고 있으므로 국가와 지방정부에서는 여가ㆍ레크리에이션 등의 활동을 활성화할 수 있도록
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방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 E형] 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아건강교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 영향을 미치는 요인
4) 내용
2. 영
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지도시 주의사항
** 실행전
(1) 매주 정기적인 실행시간이 정해져야 한다.
(2) 각 프로그램마다 소요되는 시간은 대략 1시간 정도가 적합하다.
(3) tr 서비스 영역중 한 영역을 미리 결정해야 한다.
(4) 프로그램 진행 전후로 사전-사후 회의를
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Ⅰ. 서 론 – 보건교육 A형
Ⅱ. 본 론 - 아동/지역노인의
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