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지도자의 자질 향상 및 친목 도모이다.
-주요활동
1. 사회 체육학의 연구 및 발전
2. 회보 및 학술지의 발간
3. 관련 학술 정보의 수집 및 교환
4. 학술 발표회의 개최
ⅹⅲ) 한국 여가레크레이션학회
KSLR 한국여가레크리에이션학회는 1982년 12월
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3. 청소년 지도론
1.② 2.④ 3.③ 4.③ 5.② 6.④ 7.④ 8.① 9.④ 10.④ 11.② 12.③ 13.③ 14.② 15.①
16.① 17.③ 18.③ 19.③ 20.④
4. 청소년 활동론
1.③ 2.④ 3.④ 4.④ 5.① 6.④ 7.① 8.③ 9.② 10.③ 11.④ 12.② 13.④ 14.④ 15.③
16.④ 17.③ 18.④ 19.④ 20.②
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방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 D형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 매슬로 이론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로의 욕구단계
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방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 D형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 매슬로 이론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로의 욕구단계
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활동
청소년기의 자원봉사경험은 청소년기에 필요한 품성과 기량을 함양하는데 도움이 되며, 직접체험을 통한 경험학습의 효과 및 성장과 참여라는 패러다임을 함유하고 있어 성인의 자원봉사활동과 다르게 이해되어야 한다.
한국여성개발
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레크리에이션의 이해
1) 레크리에이션의 개념과 기능
2) 레크리에이션의 영역과 분류
2. 노인 레크리에이션 지도의 이해
1) 노인 레크리에이션 지도의 원칙
2) 노인 레크리에이션 프로그램의 개발
3) 노인 레크리에이션 지도시 유의사항
3.
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방송대출판부
Robert M, Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스
박찬옥(2002) 유아의 사회적 능력 형성, 유아교육학술대회(한국어린이육영회)
최승주(1999) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대
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방송대출판부
Robert M, Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스
박찬옥(2002) 유아의 사회적 능력 형성, 유아교육학술대회(한국어린이육영회)
최승주(1999) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대
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지도 방법론의 과제
I. 청소년지도 방법론의 학문적 과제
1. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 경험학습이론
2. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 구성주의 교육이론
II. 청소년지도 방법론의 실천적 과제
1. 청소년지도 활동의 다양화
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지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론과 행동주의 이론을 비교하고 이론적 공통점
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