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문해(critical literacy) : 브라질의 교육학자 파울로 프레이리(Paulo Freire)가 발전시킨 개념으로 기초적인 문자교육을 매개로 하여 현실적인 문제에 대한 비판적 의식을 넓히는 교육까지 포괄하는 개념. 프레이리는 문해교육을 \'세상을 읽고 쓰고
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교육이 아동의 전인적 성장과 긍정적인 자기표현을 가능하게 하는 방향으로 발전해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권순자 (2016). 아동문해교육의 이해. 서울: 교육과학사.
박혜숙 (2018). 발생학적 문식성 이론과 교육적 적용. 한국유아교육학회지,
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교육청, 평생학습도시, 도서관 및 박물관, 학교, 정부출연기관 등이 있다(ex. 시립도서관 평생교육강좌, ##대학교 평생교육원 등).
다섯째, 민간부문의 전담기구들이다. 기업, 사내대학, 문화센터, 언론매체, 종교단체 등이 해당된다. 예를 들면
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교육센터를 중심으로 문해능력 및 생활기술향상 교재, 프로그램 개발을 지원하고 보급하기 위한 사업을 전개하고 있다.
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
대안형 고등학교로서의 방송통신고등학교는 1974년 3월에 서울과 부산 소재 11개
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문해교육분야, 민주시민교육 분야, 평생학습마을만들기 분야를 중심으로 학습과 토론을 통해 진행한다. 이를 통해 시민들의 평생학습에 대한 이해를 증진시키고 있으며 시민들의 배움에 대한 열망과 즐거움을 공유할 수 있는 시민 축제 한마
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교육전문강사 양성과정 교재
https://www.kordi.or.kr/m/content.do?cmsId=114
한국인력개발원 교육사업
노인문해교육
-이준우, 임은화 외 1명 파란마음 2011.10
노인교육의 실체
-기영화 학지사 2007.05
노인교육의 이론과 실제
-류종훈 학문사 2002.03
노인과 스
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문해교육 (특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원)
5.[네이버 지식백과] 신자유주의 (교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소)
6.[네이버 지식백과] 숙명론 (교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소) 1. 파울로 프레이리
2. 파
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교육 프로그램 개발 방법론. 서울:학지사.
안홍선, 권혁훈(2011). 평생교육사실습:이론과 실천. 서울:양서원.
김정원, 조대연(2014). S시 평생학습 프로그램에 대한 요구분석:일반시민을 대상으로. 한국교육학연구.
박소연(2009). 성인문해교육 프로
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문해력은 개인뿐만 아니라 사회 전체의 질을 향상시키는 중요한 요소로 작용합니다.
문해 교육의 중요성은 정보화 사회로의 전환과 더불어 더욱 강조되고 있습니다. 정보화 사회에서는 정보의 양이 기하급수적으로 증가하고, 그 정보를 해
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발판이 될 것이고, 이런 문해 교육을 참고하여 더 앞서 나가는 문명인으로 발전해 나갈 수 있도록 범정부적인 차원에서의 노력과 개인의 노력이 더불어 발생해야 함을 필자는 숙지할 수 있었다. 언제든지 노력하라! 희망의 끝은 없다!
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