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교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4
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교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4
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교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 [방통대
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교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 [방통대
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교육(1990), 이영준, 세종출판사
부모교육론(1985), 이원영, 교문사
유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구(2002), 이학자, 인제대학교 교육대학원
부모교육(2005), 유효순이원영, 한국방송통신대학교 출판부
부모교육(1999), 이은화
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론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안
2. 교육공학 교재 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및
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론은 분명 도덕성 이론의 발전에 큰 공헌을 했다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2017.
이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016.
조희형, 김희경, 과학교육론, 교육과학사, 2014.
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교육의 효과를 극대화 할 수 있는 온라인과정개발은 물론 SK임직원들의 노하우 공유의 장으로서의 역할도 확대해 나갈 예정이다.
5) 평가&포상 실시
위의 OJT 중 사원 간담회를 삭제하고 정성적 평가로 대체하도록 하자. 위에서도 말했듯이 준
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교육의 효과를 극대화 할 수 있는 온라인과정개발은 물론 SK임직원들의 노하우 공유의 장으로서의 역할도 확대해 나갈 예정이다.
5) 평가&포상 실시
위의 OJT 중 사원 간담회를 삭제하고 정성적 평가로 대체하도록 하자. 위에서도 말했듯이 준
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교육과정의 결과로써, 학생들은 보고서, 평론, 프로젝트, 구두 발표 등 다양한 방식으로 산출물을 제출할 수 있다. 학습 환경은 모호함과 호기심을 내포하며 도전을 격려하는 분위기이다. 이러한 학습 환경은 교사들이 학생들의 생각을 격려
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