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북한 문제에 대한 토론
(2) MAI (Movie Assisted Instruction) 을 통한 통일교육
(3) NIE (Newspaper in Education)을 활용한 통일 교육
(4) 마인드맵
(5) 놀이학습
<참고문헌>
북한의 이해 (정민수)
북한의 사회와 문화 (전영선)
북한의 사회심리 연구 (편집부
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북한에선 무슨 일이...', 1997. 6. 22 Ⅰ. 서론
1. 연구의의
2. 기존의 연구경향 및 문제제기
1) 환경난민론
2) 국제인권레짐론
3) 통일정책론
4) 비판적 검토
3. 이론적 자원
1) 인권에 대한 정의
(1) 자유주
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대의 분단제도, 국가보안법
3. 분단체제 아래에서 한미간의 제 문제
Ⅴ. 남북분단과 한국전쟁
1. 배경
2. 전쟁 진행
Ⅵ. 남북분단극복(남북통일)의 방향
1. 통일의 기본 방향
2. 사회 문화적 동질성 회복방안
3. 통합의 과정 : 상호 대립과
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발전 방향 13
(1) 올바른 정통 계승 - 본질 이어나가기 14
(2) 전통에 대한 연구와 개발 ( 한글날 살리기 ) 15
(3) 올바른 역사 연구 15
(4) 민족문화 증폭 -민간차원의 활동과 사례연구 16
결론 17
*참고문헌 19
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문학의 형성과 작품 세계
6고려인 문학의 의의
7고려인 작품의 주제 양상
Ⅱ부 북한 문학의 새 인식
1북한 시에 나타난 6·25전쟁
2북한 시에 나타난 마산의거와 4·19혁명
3북한 대표 작품의 계급적 관점과 탈계급적 관점
4『주체문학론』
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문화에 대한 인식도 경직되어 있는 것은 분명하나 최근 북한의 문예정책에서 외부문화에 대한 태도가 상대적으로 유연해지고 있다는 점을 주목할 필요가 있다. 김정일은 "우리는 언제나 다른 나라의 문학을 주체적인 립장에서 공정하게 대하
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문화 사회가 되어가는 우리사회의 현실에 맞는 다문화정책으로 사회통합을 이루어야 할 시점인 것이다.
Ⅲ. 결 론
2000년대에 들어 우리나라도 외국인 이주노동자, 결혼이민자, 다문화가족자녀, 재외동포, 북한이주민 등이 증가하면서 한국사
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북한 중·고등학교 국어과 교육과정 및 교과서 비교 분석 연구, 서울대학교 사범대학 통일대비 국어과 교육과정 연구위원회
최명(1990), 북한개요, 서울 : 을유문화사
한국교육개발원(1994), 남북한 교육과정 및 교과서 통합방안연구 Ⅰ. 서론
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문화갈등과 문화적 통합 방안. 조임정, 정순진, 이희경
북한이탈주민지원정책수립을 위한 공청회 자료. 도희윤
북한이탈주민 정착도우미 지침서. 북한이탈주민후원회. 2005. 1
http://gayang7.or.kr I. 서론
1. 대상선택 이유 및 문제제기
Ⅱ 본
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가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 북한이탈주민 가족가족해체와 통합 현황
2. 북한이탈주민 가족에 대한 정부-민간 영역차원에서의 사회복지적 실천적 개입
3. 문화적응스트레스
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