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대국들간의 관계를 우리에게 유리하게 적용하여 우선 우리의 통일을 성취시키고 이를 바탕으로 작지만 강한 소강국으로의 발전을 지향하여야 할 것이다. 그리고 이를 위해서는 외교정책의 입안과 전개에 있어서 지금까지의 편협한 이분론적
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론(序論)
Ⅱ. 해방 후(1945년~1948년) 정치세력에 대한 개요
1. 서설(序說)
2. 좌익세력 (조선 공산당-박헌영)
3. 중도세력(건국 준비 위원회-여운형[좌], 안재홍[우])
4. 우익세력
5. 연안 조선독립동맹(김두봉, 무정, 최창익)
6. 항일
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론
가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육의 통합과 연계는 서로 간의 한계를 보완하고 상호 협조 적인 관계를 유지함으로써 그 교육적 역량을 극대화할 수 있다. 현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의
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론 - 김구에 대한 평가
2. 백범 사상의 특징
1) 백범의 민족주의
2) 백범의 자주주의
3) 이상국가론
① 백범의 통일국가론
② 문화국가창달론
4) 김구의 사상에 대한 검토
3. 김구가 특별한 이유
1) 제3의 길이란
2) 여운형의 국가건설
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대를 위해 주도적 역할을 수행한다는 의미다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평화를 위한 평화
1. 전통적 세력균형론과는 다르다
2. 힘이 아니라 평화를 활용
Ⅲ. 한미동맹위기와 반미여론
Ⅳ. 미국의 군사변환
Ⅴ. 주한미군 재배치
1. 대북 군사력
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대학교 논문
6.메가 스포츠 이벤트의 허구성 Ⅰ서론
Ⅱ의의
Ⅲ올림픽의 효과
Ⅳ올림픽 유치 후 문제
Ⅴ메가 스포츠 이벤트와 경제
1.메가 스포츠 이벤트의 성공
2. 메가 스포츠 이벤트의 실패
3.우리나라의 메가 스포츠 이벤트
Ⅵ평창
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대학교 출판부, 1979 I. 머 리 말
II. 본 문
가. 자유주의 교육철학
나. 사회적 교육철학
다. 인격주의 교육철학
라. 문화주의 교육철학
마. 진보주의 교육철학
바. 항존주의 교육철학
사. 본질주의 교육철학
아. 재건주의 교
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대한제국의 군사제도』, 혜안, 2000
2. 최원식, 『국군의 정통성을 기초로 한 군사사상 연구』, 육군대학 2009
3. 조동남, 『대한제국의 한국사 요약본』, 충남대, 2009
4. 김종호, 『고종황제의 대한제국 선포와 근대화 정책』, 2006 1. 서론
2.
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대학교출판부, 1979 I. 서론
II. 본론
1. 자유주의 교육철학
2. 사회적 교육철학
3. 인격주의 교육철학
4. 문화주의 교육철학
5. 진보주의 교육철학
6. 항존주의 교육철학
6. 본질주의 교육철학
7. 재건주의 교육철학
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론
Ⅱ. 환경문제에 대한 환경단체의 대응방안
1. 환경단체들의 활동방법
예) 북한산 관통도로 건설저지를 위한 시민연대
예) 송전탑 건설 반대활동
2. 환경운동의 유형화
3. 환경운동의 전제사항
4. 환경단체 활동의 문
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