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형성 과정에 관한 교육학적 탐색」, 2008, 서울대학교. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 다문화주의의 개념 및 대두
2. 다문화주의의 이론적 고찰
①. 공동체주의
?. 자유주의
3. 다문화주의와 국민통합(교육의 사회적 기능)
Ⅲ.결론
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문학 관련 강좌의 현황과 교양 과목으로서의 구비문학, 한국고전연구학회, 2010
◈ 권오경, 구비문학교육을 위한 수업모형 탐색, 한국어문학회, 2004
◈ 심우장, 문화변동과 구비문학연구 : 구비설화의 화자론 반성, 한국구비문학회, 2011
◈ 신동
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문화유산
보존
전통문화
보존
문화향수
기회 확대
규범전파
창작지원
문화의
산업화
문화의
정보화
문화산업
육성
문화관광
육성
조 직
문교부
공보처
문 화
공보부
문 화
공보부
문 화
공보부
문화부
문 화
체육부
문 화
관광부
Ⅳ. 결론
지
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론의 시선」. 교육과학사.
- 윤여각 외(2024). 「문해교육론」. 한국방송통신대학교출판문화원. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 문해교육의 사회적 의미와 실제사례
2) 문해교육의 문화적 맥락
3) 문화 이해와 문해교육의 방향
4) 문화 이해와
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문화교육이 시작되어야 하는 적절한 시기는 문화의 유사점과 차이점에 대해 인식하는 유아기라고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
이정환, 김희진 저(2017), 영유아 교육의 교수학
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문화사회에 대비하여 다문화가족에 대한 사회적 인식 개선과 이해증진방안이 선행되어야 할 것이다. 이는 다문화의 수용강화 및 이해 증진, 전문가의 의식전환 등과 함께 이루어져야 할 것이다. 결과적으로, 다문화시대에 사회통합에 장애가
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통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
김명희, 이종현, 고은님, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통
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문화현상에 대한 사회통합관점에서의 비판적 고찰\",민족문화논총 44.
홍기선, \"커뮤니케이션론\", 나남출판 , 2014
이재현, 『디지털 문화』, 서울, 커뮤니케이션북스, 2013
김향숙,2016,\"유럽 사회와 무슬림 이주민간의 갈등과 다문화주의의 위
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대학교
안만규(2013), 자치구역 통합개편의 합리적 접근방법에 관한 연구, 한양대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강문희(2024)가 제시한 지방자치단체 구역 개편의 다섯 가지 핵심 주제
2. 강문희(2024)의 논의를 기초자료로 우리나라 지방자치
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대학교 대학원, p5
6. 한세억(2015), 국가대개조를 위한 반부패정책의 진단, 청렴사회 확립을 위한 반부패 정책의 방향 모색 토론회 자료, p14-15
7. 김태룡(2014), 새 한국정부론, 대영문화사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 반부패 정책의 개요
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