|
북한 교육의 목표
① 집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘 공산주의적 새 인간양성 제 1절 교육의 개념론
제 2절 교육의 목적
제
|
|
|
대방안," 남북한 경제관계, 1996. 10. 24.
이준식, "일제 침략기 농민운동의 이념과 조직 함경남도 평지대의 경우 ," 연세대대학원, 박사학위논문, 1991.
장원석, "통일 이후의 사회경제체제: 우리식 사회적 시장경제의 하나의 시론," 경제논집, 제50
|
|
|
전반적인 대 주변국외교와 그 속에서의 한.미 협력관계를 균형되게 발전시킬 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서독과 미국의 동맹정책
Ⅲ. 통일과정에서의 서독·미국 협력
Ⅳ. 한·미협력관계에 대한 시사점
Ⅴ. 결론
|
|
|
대한 협력체제가 아니라 경제적 분야문화적 분야에 대해서도 협력체제가 구성되어 다자간 협력체제의 틀을 더욱 더 공고히 해야 할 필요가 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 태평양 전쟁의 발생배경
1. 동아시아의 정치적 상황
2. 동아신질서와 대
|
|
|
대가 그리운 사람들" 역사문제연구소, 『역사비평』 계간 21호, 1993년 여름호
정재경, 1992. 『위인 박정희』 (서울: 집문당) 1. 박정희식 경제개발의 부정적 유산 : 사이비 신자유주의 / 김상조
2. 동아시아 성장론의 검토와 한국경제성장
|
|
|
있다. ‘신주류’는 ‘구주류’와 기존의 정치적 리더들이 만들어 놓은 지역주의 정치구도와 특권적 권력문화, 제왕적 리더십을 거부하고 불신한다. ‘노무현 바람’은 기존 지도력에 대한 ‘신뢰의 위기’가 만들어낸 정치 현상이다.
|
|
|
문화, 제왕적 리더십을 거부하고 불신한다. '노무현 바람'은 기존 지도력에 대한 '신뢰의 위기'가 만들어낸 정치 현상이다. 제1장 리더십의 원리 - 신뢰로 조직을 움직인다
제2장 리더십과 문제해결 - 전략적으로 정책을 판단한다
제3
|
|
|
경수로 건설
3) 멀티미디어산업에로의 도약
6. 민영화
1) 문제제기
2) 전력산업의 구조
3) 민영화 찬성의 입장
4) 민영화 반대의 입장
5) 외국의 민영화 사례에서 찾은 대안
6) 우리나라 민영화 정책의 향후 전개방향
Ⅲ. 결론
|
|
|
대가 변화하여 인간의 어떤 역할로서가 아니라, 본질로서 만나야 진정한 커뮤니케이션을 할 수 있기 때문이다.
사회구성의 최소단위: 개인⇒공동체
문명의 기본원칙: 표준화, 전문화, 동시화, 집중화, 극대화, 중앙집권화⇒
다양화, 통합화,
|
|
|
1) 국제 경쟁의 격화 -- 국가 자원의 효율적 배분 필요성 증대
2) 생산체제의 유연화 -- 참여경영과 조직민주화의 필요성 증대
3) 민주주의의 확대·심화 요구
4) 통일 -- 남북한 경제통합의 과제
4. 재벌체제의 개혁을 위한 몇가지 제언
|
|
메뉴펼치기
