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대훈닷컴, 2006
이태준, 황진이, 작가문화, 2003
박태상, 북한문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
창작과비평, 창작과비평사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 황진이
Ⅲ. 이태준의 황진이
1. 이태준 (李泰俊)
2. 이태준의 황진이
Ⅳ. 홍석중의 황진이
1.
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대명제의 실현을 위해 어떠한 방식으로든 남북한 교류가 활성화되어야 하고 북한 문학 연구자들은 북한 문학의 연구에 머물 것이 아니라 남북 교류를 위한 새로운 방안 마련에도 힘을 기울여야 할 것으로 생각한다. Ⅰ 서론 - 1970년대 북
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소설의 특성
3) 과학환상소설의 특성
4) 이농 문제를 다룬 소설의 특성
4.『주체문학론』이후 북한 시의 전개 양상
1)『주체문학론』간행 이후 북한 시의 전반적 검토
2) 선군정치시대의 시
3) 반제반미사상의 시적 구현 양상
5. 결론
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대 북한교육론』, 교육과학사, 한만길(1997)
『통일이후 남북한 교육통합 방안연구』, 국회도서관입법조사분석실,책임자: 한만길(1997)
『소련군정기 북한의 교육 교육과학사』, 신효숙(2003)
『남북한 교원 양성 제도에 관한 비교 연구』, 한국
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북한의 문화와 예술, 깊은샘
* 통일부(1999), 2000 통일교육기본지침서
* 통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 북한 이해, 서울 : 통일부·통일원
* 한만길(1997), 통일시대 북한교육론, 교육과학사
* 한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서
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대한 전반적인 인식태도
☐ <춘향전>에 대한 북한에서의 가치 평가
Ⅰ. 북한<춘향전>에 대한 이해와 수용자세
Ⅱ. <춘향전>윤색의 특성
1. 계급전형적 인물 형상화
2. 리얼리즘 원칙에 따른 사건 구성
3. 우리(북한)식의 강조
4. 문화어
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대 문학의 길찾기, 서울, 새미, 2002
신형기, 오성호, 북한문학사, 서울, 평민사, 2000
목원대 국어교육과, 북한문학의 이해, 서울, 국학자료원, 2002
한국문학연구회, 1950년대 남북한 문학, 서울, 평민사, 1991 서론
본론
1. 김만중의 생애
2.
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문학상 심사평, 2004
최원식, 「남과 북의 새로운 역사 감각들」, <창작과 비평>, 2004. 여름호.
김창수, 「상허 이태준의 《황진이》」, <민족화해 제20호>, 2006.5 Ⅰ. 서 론……………………………………………………‥5
Ⅱ. 황진이
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통합의 이론적 배경," 인천대 평화통일연구소 편, 『21세기 한민족 통합론』, 인천: 인천대 평화통일연구소.
주봉호(1999), "통일한국의 이념과 체제 구상," 『통일논의』, 동의대학교 법정연구소, 제12집.
최봉수(1991), "북한의 지방행정체계 구축
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대학교 평화문제연구소 평화연구 25집』2000
최의철 신현기 <남·북한 통일정책과 교류협력>
한국정신문화연구원 편 <남북사회문화교류와 북한의 한국학>
백영철 외 한국정치학회 2000 <21세기 남북관계론> 법문사
민병편 2001 &l
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