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(Wendingo)
21. 켈피(Kelpie 또는 Water Horse)
22. 코요테(Coyote)
23. 크라켄(Kraken)
24. 키메라(Chimera)
25. 푸카(Puca 또는 Pooka, Puck, Pwca)
26. 후프 스네이크(Hoop Snake)
Ⅹ. 유럽의 마술
?. 유럽의 귀천상혼제도
?. 유럽의 인장 문화
참고문헌
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문학의 경계를 넘어서는 논의는 진정한 의미의 한국 문학을 탐구하는 첫걸음이 될 것이다. 1. 서론
2. 북한 문학과 한국 문학의 관계
3. 해외 동포 문학의 한국 문학 포함 여부
4. 결혼 이민자 여성의 한국어 작품에 대한 고찰
5. 한
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론, 대학출판사, 2000.
김기원, 공공부조론, 학지사, 2000.
오완섭, 파워사회복지학, 서울고시각, 2003.
김태진, 사회보장론, 대구대학교출판부, 2000~2004.
김병익, 건강보험 재정 안정화 방안, 2002.
이규식, 의료보장과 의료체계, 계축문화사, 2001.
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론
1. 지역의 축제
1) 스페인 바로크 문학 축제
스페인 바로크 시대에는 세르반테스를 비롯하여 로페 데 베가와 같은 수많은 거장들이 스페인 문단에 등장하였다. 이 시대에 스페인 문학의 황금시대가 열린 것은 스페인 사회 곳곳에 시와 산
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대행정대학원, 2003
인천광역시부평구(2010) 2010 부평구 평생학습도시 추진사업총람
인천광역시 평생학습관 홈페이지 http://www.ilec.go.kr/
부평구 평생학습센터 홈페이지 http://lifelong.yeonsu.go.kr/ [방통대 교육학과 3학년 노인교육론 공통] 노인교
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문학 학습자론
문학 교육의 목적은 학습자로 하여금 상상력을 세련시키고, 삶을 총체적으로 체험케 하며, 문학적 문화를 高揚하도록 함으로써 비인간화에로 치닫는 현대 교육의 위기 상황 해소에 이바지하는 데 있다. 현행 제6차 교육 과정(19
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김은전 외,《현대시교육론》, 시와 시학사, 1996.
문학과 문학교육연구소, 《창작교육, 어떻게 할 것인가》, 푸른사상,
송춘길, 「글쓰기 활동을 통한 시 교육론 연구」,국어교육연구 제 32집
유영희, 「이미지
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김은전 외,《현대시교육론》, 시와 시학사, 1996.
문학과 문학교육연구소, 《창작교육, 어떻게 할 것인가》, 푸른사상,
송춘길, 「글쓰기 활동을 통한 시 교육론 연구」,국어교육연구 제 32집
유영희, 「이미지
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대학교 석사학위논문, 1997
* 이은성·최명희, 혼불의 다성성 연구: 상호텍스트성과 문학교육적 의의, 청원: 한국교원대학교, 2001
* 테리 이글턴 저, 김명환 외 역, 문학이론 입문, 창작과 비평사, 1999
* Antony Easthope 저, 임상훈 역, 문학에서 문화
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론
1. 정부의 통일을 위한 노력의 현황
2. 문제점
3. 분야별 구체적 고려사항
(1)정치 분야
(2)경제 분야
(3)사회・문화 분야
4. 우리의 과제
(1) 우리가 통일을 해야 하는 이유
(2) 통일을 위한 우리의 대책
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